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初探中小学教师参与学校评价的研究
论文编号:JY643论文字数:5250,页数:04 初探中小学教师参与学校评价的研究 [摘要]中小学的学校评价是学校的一项重要的管理工作。是对每一名教师的工作状态和结果进行考察、测定和评价的过程，也是根据教.. [
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充分利用各项资源开展“大带小”活动在聋儿康复教育教学研究中的运用
论文编号:JY642论文字数:6346,页数:04 充分利用各项资源开展“大带斜活动在聋儿康复教育教学研究中的运用 [摘要]随着聋儿康复的普及，听障儿童要实现“聋儿开口、铁树开花”已经不是件难事。然而，随着.. [
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班级建设中高一学生干部的选拔与培养
论文编号:JY641论文字数:5734,页数:05 班级建设中高一学生干部的选拔与培养 [摘要]班干部是班级的核心力量，是班级各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间联系的桥梁与纽带，是班级学生思.. [
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“以人为本”的精神使用规律的实践研究
论文编号:JY640论文字数:6291,页数:06 “以人为本”的精神使用规律的实践研究 [摘要] 教育要“以人为本”，“以人为本”的原则是在教师队伍的建设中要以人为本，周济部长在全国师德论坛中讲了三个非常.. [
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在低年级数学教学中进行“说话”训练
论文编号:JY639论文字数:4890,页数:04 在低年级数学教学中进行“说话”训练 [摘要]小学数学实践表明：有时学生能清楚地理解其意义，却无法用语言表达出来。因此，在小学数学教学中，特别是低年级，要创.. [
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学校教育可持续发展的内涵和标准
论文编号:JY638论文字数:5758,页数:04 学校教育可持续发展的内涵和标准 ［摘要］：学校可持续发展的标准是什么？要保证学生在各方面发展的后劲和发展潜能，学校理所当然应该成为每个学生热衷和向往的乐.. [
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学校管理人员专业化的研究
论文编号:JY637论文字数:5625,页数:04 学校管理人员专业化的研究 【摘要】长期以来,“专业”一直是教育工作者自我期许与不断努力奋斗的目标。学校管理人员的专业化最早可以追溯到十九世纪中后期的西方.. [
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学校发展有待校长自身素质的提升
论文编号:JY636论文字数:6188,页数:05 学校发展有待校长自身素质的提升 [摘要]学校发展校长是关键因素。校长作为学校改革发展的“设计师”、学校全局工作的“总指挥”、学校整个团队的“领跑人”，在学.. [
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信息技术对小学学校教育的促进作用
论文编号:JY635论文字数:5949,页数:09 信息技术对小学学校教育的促进作用 【摘要】随着现代社会信息技术的迅猛发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，人类的教.. [
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新教材背景下学校教科研发展战略的研究
论文编号:JY634论文字数:5727,页数:04 新教材背景下学校教科研发展战略的研究 [摘要]要实施素质教育，实现教育现代化，顺利实施新课程改革，提高教师素质是关键。而要提高教师素质，非靠科教研不可。因.. [
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小学教师管理的现代理念与实践
论文编号:JY633论文字数:5823,页数:06 小学教师管理的现代理念与实践 [内容摘要]课程改革如春风席卷大地，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教育教学观念发生激烈的碰撞和摩擦，教育管理观念的.. [
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团结进取共建和谐班级
论文编号:JY632论文字数:5921,页数:05 团结进取共建和谐班级 ―――――――论优秀班风建设 [摘要]班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，�.. [
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谈班主任对“后进生”的教育管理
论文编号:JY631论文字数:6373,页数:05 谈班主任对“后进生”的教育管理 [摘要]对“后进生”的转化是学校教育管理不可缺少的部分，它关系到后进生今后成长的问题，要用多种方法，使他们能健康成长，这当.. [
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试论学校如何调动教师的积极性
论文编号:JY630论文字数:5353,页数:04 试论学校如何调动教师的积极性 [摘要]调动教师工作积极性是一个复杂、艰巨的过程，也是学校的工作重点之一。过去的教育管理者在对教师积极性的调动上重视程度不够.. [
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试论学校管理中制度建设与领导影响力的结合2
论文编号:JY629论文字数:7061,页数:05 试论学校管理中制度建设与领导影响力的结合 摘要：管理是一门精深的艺术，现代的学校管理应树立与时俱进的管理思想，创新学校管理制度，大力夯实学校的制度建设.. [
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上好心理健康课 培养学生心理素质和健全人格
论文编号:JY628论文字数:5435,页数:04 上好心理健康课培养学生心理素质和健全人格 [摘要]我国现代著名的教育家陶行知先生曾经说过：“健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”可见健康教育的重要性.. [
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如何建设一个优秀的班集体
论文编号:JY627论文字数:6298,页数:05 如何建设一个优秀的班集体 [摘要]班级是学校教育教学的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个班级就是一个大集体，班主任是班级工作的组织.. [
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浅议教导主任的决策行为
论文编号:JY626论文字数:5642,页数:04 浅议教导主任的决策行为 [摘要]学校教导主任的决策行为直接给学校的教学造成影响，正确的决策为可以搞活教学的整盘棋，而错误的决策行为则会给教学带来负面影响.. [
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浅议班主任的爱与严
论文编号:JY625论文字数:5985,页数:04 浅议班主任的爱与严 [摘要]班主任工作，是一项复杂的、系统的管理工作。班主任不仅仅是授课，而且是班级的管理者，学生的领导者、组织者、引导者和伴奏者。但是，.. [
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浅析中小学班集体的情感教育
论文编号:JY624论文字数:6302,页数:04 浅析中小学班集体的情感教育 摘要：中小学教育作为基础教育，对学生的成长起着至关重要的影响。班集体是学生的基本集合，是学生学习知识和人际交往的园地。如何让.. [
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浅谈在留人的过程中如何树立自身威信
论文编号:JY623论文字数:4369,页数:04 浅谈在留人的过程中如何树立自身威信 [摘要]一个合格的校长，除了要有作为校长必备的素质之外，还应该在实际工作中身先士卒，率先垂范。在市场经济条件下，我校老.. [
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浅谈校长领导艺术
论文编号:JY622论文字数:5217,页数:04 浅谈校长领导艺术 [摘要]校长领导艺术是在校长工作实践中创造性地运用有关领导和管理理论去解决复杂多变的问题的方式方法。一般来说，校长领导艺术不等于校长领导.. [
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浅谈如何做好学校管理工作
论文编号:JY621论文字数:5446,页数:06 浅谈如何做好学校管理工作 ——管理规划的意义与作用 [内容提要]管理是一门“艺术”，而不是一门“科学”，管理者更是一位艺术家，指挥家，管理规划就是艺术家手.. [
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浅论反思在教师自我评价中的价值及应用
论文编号:JY620论文字数:4569,页数:04 浅论反思在教师自我评价中的价值及应用 [摘要]教育评价在近几年得到迅猛的发展，教师评价是教育评价中的一个重要部分，它是促使教育更健康发展的关键因素之一。自.. [
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培养良好习惯 促进全面发展
论文编号:JY619论文字数:6233,页数:05 培养良好习惯促进全面发展 ——小学生责任心与良好行为习惯的实践研究 [摘要]重视习惯培养是现代教育发展的一个重要趋势。培养小学生责任意识与行为使学生具有初.. [
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农村小学生口语表达能力的现状及培养策略
论文编号:JY618论文字数:3671,页数:05 农村小学生口语表达能力的现状及培养策略 [摘要]义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交.. [
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论小学生创新能力的培养
论文编号:JY617论文字数:6134,页数:05 论小学生创新能力的培养 [摘要]作为各方面发展基础的小学语文教学，在学生创造力培养上起着举足轻重的作用。有创造性人才的培养不是马上就能实现，要从小培养其创.. [
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论教师职业道德在教师专业化发展中的地位和意义
论文编号:JY616论文字数:4320,页数:05 论教师职业道德在教师专业化中的地位和意义 [摘要]教师职业道德是教师最基本的职业准则，也是教师专业化的重要组织成部分，在现实教师专业化过程中起着关键作用，.. [
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论对教师工作的定量评价
论文编号:JY615论文字数:6109,页数:05 内容提要： 教师是学校教育中对学生施加教育影响的主体,中小学教师肩负着实施义务教育的重任,能否坚决地贯彻国家的教育方针,面向全体学生,培养每个学生健全的个性.. [
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课改环境下教师激励机制初探
论文编号:JY614论文字数:5564,页数:06 课改环境下教师激励机制初探 [摘要]激励是调动教师积极性的有效手段与途径。根据具体情况，创造条件以激发教师，运用不同的激励方法调动他们的积极性、主动性和创.. [
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开展心理辅导，提高学生的探究性学习能力
论文编号:JY613论文字数:4791,页数:04 开展心理辅导，提高学生的探究性学习能力 [摘要]探究性学习是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习方式，它着力.. [
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基础教育应该怎样保证学校的可持续发展
论文编号:JY612论文字数:5750,页数:04 基础教育应该怎样保证学校的可持续发展 ［摘要］：一、学校可持续发展的标准是什么？要保证学生在各方面发展的后劲和发展潜能，学校理所当然应该成为每个学生热衷.. [
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共同打造平等互动的教研环境
论文编号:JY611论文字数:6254,页数:05 共同打造平等互动的教研环境 [摘要]“九五”期间是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期，党中央即确定跨世纪宏伟蓝图。培养一代高素质的跨世.. [
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“专题研究下异步集体备课”的实践与探索
论文编号:JY610论文字数:4323,页数:05 “专题研究下异步集体备课”的实践与探索 [摘要]集体备课就某一教学内容构筑研究平台，集教师集体之智，弥补个体不足，理解课标，读懂教材，把握重难点，改进学科.. [
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中小学教师激励方法的探讨
论文编号:JY609论文字数:5670,页数:04 中小学教师激励方法的探讨 【摘要】中小学教师是我国师资队伍中的主力军，如何激励教师的进取心和创新意识，有效地提高中小学教师的工作积极性，形成教师的自我激.. [
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中小学教师激励方法的创新研究
论文编号:JY608论文字数:5674,页数:04 中小学教师激励方法的创新研究 【摘要】中小学教师教师是我国师资队伍中的主力军，如何激励教师的进取心和创新意识，有效地提高中小学教师的工作积极性，形成教师.. [
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中小学教师“末位淘汰制”制度的简析
论文编号:JY607论文字数:4934,页数:04 中小学教师“末位淘汰制”制度的简析 [摘要]随着中小学教师的人才越来越多，特别在很多地方出现中小学教师超编的情况。近年来一个新名词开始流行起来，这就是“.. [
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扬农村之优势，让科学实验课堂动起来
论文编号:JY606论文字数:5272,页数:05 扬农村之优势，让科学实验课堂动起来 [摘要]农村科学实验设施的短缺和资金的缺乏，使得农村科学课的实验教学始终处于尴尬的地位。用嘴“讲操作”、用粉笔“画实验.. [
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学校应给每个学生发展的空间
论文编号:JY605论文字数:5210,页数:04 学校应给每个学生发展的空间 [摘要]学校工作质量管理与企业和行政部门的质量管理具有不同的特点，特别是学生发展的管理，必须更加具有创造性。本文从学生发展的角.. [
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学校基层组织少先队建设规律的实践研究
论文编号:JY604论文字数:5936,页数:05 学校基层组织少先队建设规律的实践研究 [摘要]中国少年先锋队是少年儿童的群众组织。“组织”是少先队的最本质特征。少先队组织建设是少先队工作最基本任务，少先.. [
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学校管理人性化的思考
论文编号:JY603论文字数:6288,页数:04 学校管理人性化的思考 [摘要]人是管理的核心，管理好人是学校管理的首要问题。实施人性化管理，即通过人性的力量唤醒人性美，发挥人性美，其核心是尊重人、引导人.. [
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新时期小学教学模式的设计
论文编号:JY602论文字数:5213,页数:04 新时期小学教学模式的设计 [摘要]随着社会的不断发展与进步，中国的社会状况发生了根本的变化。现时的教育模式和制度已经渐渐变得不适合，无法跟得上时代进步的步.. [
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新时期下学生的激励评价理念与行为探讨
论文编号:JY601论文字数:4895,页数:04 新时期下学生的激励评价理念与行为探讨 [摘要]新课程评价要求教师不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认.. [
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新课改课堂教学评价体系的研究
论文编号:JY600论文字数:5067,页数:04 新课改课堂教学评价体系的研究 【摘要】我校的《新课改课堂教学评价体系的研究》是基于学生、学校、发展等因素，针对我校实际所进行的关于新课改课堂教学评价的研.. [
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小议初中良好的班风建设
论文编号:JY599论文字数:5509,页数:06 小议初中良好的班风建设 ［论文摘要］班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气。它是班级绝大多数学生言论、行动和精神状态的一个共同倾向或表现。良好的班风.. [
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提高学生综合能力的尝试
论文编号:JY598论文字数:5859,页数:04 提高学生综合能力的尝试 ------“三重三用”在教育教学实践中的应用 [摘要]进入新世纪，我国进入全面实施素质的阶段，在实施过程中我国的基础教育在教学方面面临.. [
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谈优秀班集体的建设
论文编号:JY597论文字数:6011,页数:05 谈优秀班集体的建设 摘要： 班集体应该是一个团结、向上、蓬勃发展的团体。本文从班集体和班集体建设的含义，班集体的特征和功能，优秀班集体建设的策略入手，探.. [
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试论中学校长的管理能力
论文编号:JY596论文字数:6528,页数:05 试论中学校长的管理能力 〔摘要〕中小学阶段是人生的基础教育阶段，而从事中学教育管理的校长的管理能力的强弱直接关系到一所学校的好坏，也关系到人生起步阶段的.. [
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试论新课改实施中的现状、问题和对策
论文编号:JY595论文字数:6446,页数:05 试论新课改实施中的现状、问题和对策 [摘要]新课程改革的实施，对教师来说，既是挑战，也是机遇，面对课改，面对新课改实施中出现的种种困难和误区，我们应采取什.. [
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试论教师的自我评价
论文编号:JY594论文字数:4845,页数:04 试论教师的自我评价 [摘要]教师专业化已成为教师职业发展的重要趋势。教师专业化程度与各种因素有关，但其与教师自我评价意识、自我评价的能力有着很大的关系。如.. [
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试论教师的体态语言
论文编号:JY593论文字数:5558,页数:04 试论教师的体态语言 [摘要]：体态语言是一种重要的教学语言。本文论述了体态语言的种类、特点、作用以及运用体态语言应遵循的原则和注意的问题。师者，传道授业解.. [
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试论缓解农村小学教师心理压力的对策
论文编号:JY592论文字数:4878,页数:04 试论缓解农村小学教师心理压力的对策 [摘要]因为工作特性的缘故，社会发展的需要，地理环境和设施设备的落后，以及家长支持的缺乏等，农村小学教师要承受社会、家.. [
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试论当代中小学校长的领导素质
论文编号:JY591论文字数:5156,页数:06 试论当代中小学校长的领导素质 [摘要]中小学校长的领导素质问题，是我国基础教育能否实现真正转轨和培养新世纪人才的重要前提和保证。中小学校长的领导素质，应该.. [
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如何创建特色学校
论文编号:JY590论文字数:6293,页数:04 如何创建特色学校 [摘要]：校园文化、学校管理与特色学校三者之间存在着密切的内在联系。校园文化是现代学校管理理论一重要思想。成功的泞交必然是特色学校，而特.. [
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人本思想在教师管理中的运用
论文编号:JY589论文字数:4965,页数:04 人本思想在教师管理中的运用 [摘要]本文依据目前教师管理的现实情况，提出教师管理的人本思想观点，并且探讨了教师管理人本思想的运用、方法及效益。旨在说明人.. [
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让老师的赞美如春雨滋润学生心田
论文编号:JY588论文字数:5762,页数:04 让老师的赞美如春雨滋润学生心田 ——浅谈如何在教学中巧用评价 [摘要]教育正朝着人性的方向发展，教育工作者也越来越理性。在改革中经过多年的学习和反思，对.. [
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浅析新课程标准下评课的关注点要落在哪儿
论文编号:JY587论文字数:4949,页数:04 浅析新课程标准下评课的关注点要落在哪儿 [摘要]基础教育课程改革的主战场在中小学的课堂教学中。要推进课堂教学改革，使新课程改革的各项要求落到实处，开展多种.. [
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浅谈学校发展战略规划实践中存在的问题和应对措施
论文编号:JY586论文字数:4701,页数:04 浅谈学校发展战略规划实践中存在的问题和应对措施 [摘要]本文旨在从学校实践的角度提出发展战略存在的问题和应对措施。首先对学校发展战略规划存在的必要性进行了.. [
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浅谈小学班主任与学生家长沟通的策略
论文编号:JY585论文字数:5491,页数:04 浅谈小学班主任与学生家长沟通的策略 [摘要]本文从学校教育与家庭教育形成同步教育的重要性，围绕江门那吉小学家校沟通情况，分析了小学班主任与学生家长沟通存在.. [
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浅谈提高教师积极性策略
论文编号:JY584论文字数:5270,页数:04 浅谈提高教师积极性策略 [摘要]：教师是学校最主要的人力资源，要办好学校，必须依靠教师的积极性。而要调动教师的积极性，首先要满足教师的优势需要，从根本上发.. [
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浅谈师生关系的优化
论文编号:JY583论文字数:5585,页数:04 浅谈师生关系的优化 摘要：对于我们老师正确把握自己的位置，正确的处理师生间的各种矛盾和冲突，起着非常关键的作用。在当今应试教育向素质教育的全面转轨之际，.. [
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浅谈家长参与学校教育评价
论文编号:JY582论文字数:4870,页数:04 浅谈家长参与学校教育评价 [摘要]：家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品.. [
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浅论中学作文教学的困境与出路
论文编号:JY581论文字数:5187,页数:04 浅论中学作文教学的困境与出路 [摘要]：作文教学是中学语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的重要尺度和综合表现。如今，新课程的改革之风已经吹遍了神州大.. [
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努力创设优秀的班集体
论文编号:JY580论文字数:5258,页数:06 努力创设优秀的班集体 ［摘要］班级是培养学生的一个基本单位，如何把一个班级建设成为团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体；一个有着强大凝聚力、生命力、创造.. [
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论怎样建立校长威望
论文编号:JY579论文字数:5394,页数:04 论怎样建立校长威望 【摘要】百年大计，教育为本。作为培养人的基地——学校，首先要有为教育工作而奋战在一线的教师，在此其中必不可少的就是校长，能够真正成为.. [
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论在新课改中缓解教师工作压力
论文编号:JY578论文字数:6015,页数:05 论在新课改中缓解教师工作压力 【内容摘要】在新课程改革中，中学教师工作压力存在着增大的现象。导致教师工作压力的因素包括教育改革中的现实压力、教师角色转变.. [
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论校长的素质
论文编号:JY577论文字数:4219,页数:04 论校长的素质 [摘要]在新的教育形势和环境下,校长应具备怎样的素质,才能真正掌握和使用好办学的实际权力，这是一个值得我们探究的课题。笔者结合相关资料,从校长.. [
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论小学良好班风的形成
论文编号:JY576论文字数:5670,页数:06 论小学良好班风的形成 【摘要】：良好的班风指的是一个班集体在教育思想指导下，自然而然而成的一种富有思想、积极向上、热爱学习、严过纪律的良好风气，一个只有.. [
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论和谐班级的建设
论文编号:JY575论文字数:5607,页数:04 论和谐班级的建设 【摘要】对教育来讲，创建一个和谐的校园，创建一个和谐的班级应是实现“和谐社会”非常重要的一部分，和谐的班级其实就是一个有“人气”的班.. [
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论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术
论文编号:JY574论文字数:5612,页数:05 论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术 摘要：从营造影响教师心理的良好的外部环境和内部环境两方面谈如何根据教师心理 调动教师积极性的管理艺术。其中.. [
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教育创新与教师角色创新
论文编号:JY573论文字数:5072,页数:06 教育创新与教师角色的创新 [摘要]本文展示了创新教育的内容及与传统教育的碰撞，从教学方面、思维方面、价值方面等方面论述教育创新的必要性、可行性以及与二十一.. [
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教师评价与学校的科学管理
论文编号:JY572论文字数:5474,页数:04 教师评价与学校的科学管理 [内容摘要]教育评价是教育科学研究的重要领域之一；教师评价是整个教育评价中的一个极其重要的组成部分；在学校诸多的管理工作中，对教.. [
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教师对学困生关注方式研究
论文编号:JY571论文字数:5462,页数:04 教师对学困生关注方式研究 [摘要]做为一名教师，首先要做到教育公平，教育要面向全体学生。而全体学生的水平不一，其中有些特别的学生在各种主观和客观原因下不能.. [
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关于合肥财经学院心理素质拓展的探讨
论文编号:JY570论文字数:4918,页数:04 关于合肥财经学院心理素质拓展的探讨 [摘要]本文通过对心理素质拓展的阐述,结合合肥财经学院学生与管理的实际情况,分析了心理素质拓展的内容及其实施,从而说明.. [
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构建基于新课程的学校高效管理机制研究
论文编号:JY569论文字数:6399,页数:05 构建基于新课程的学校高效管理机制研究 [摘要]：本文就构建基于新课程的学校高效管理机制的理论分析、构建基于新课程的学校高效管理机制的几个途径、构建基于新课.. [
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动之以情，晓之以理——关于德美结合解决德育低效的思考
论文编号:JY568论文字数:5450,页数:06 动之以情，晓之以理——关于德美结合解决德育低效的思考 [摘要]本文针对当前德育低效的教育现象探讨了正确认识德育与美育的辨证关系，通过动之以情，晓之以理的.. [
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第十年现象与学校激励机制初探
论文编号:JY567论文字数:5449,页数:04 第十年现象与学校激励机制初探 ——如何调动中年教师积极性的研究 [摘要]许多教师在参加工作的前九年时间段里，都具有积极向上的心态，他们工作努力，肯钻研、能.. [
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打造教育品牌,创建特色学校
论文编号:JY566论文字数:4460,页数:05 打造教育品牌，创建特色学校 内容摘要：知识经济时代的到来，给学校的发展带来了巨大的挑战。如何树立学校的特色，打造出属于自己的教育品牌，是每个学校所面临的.. [
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城市农民工儿童不良心理及矫正对策
论文编号:JY565论文字数:4933,页数:05 城市农民工儿童不良心理及矫正对策 [摘要]农民工家庭的孩子目前的状况已成为社会各界人士关注的焦点，要彻底改变他们的身心状况，就必须从孩子们的不良个性心理品.. [
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“校企交替”育人模式提高职校教育质量的有效途径
论文编号:JY564论文字数:5151,页数:04 “校企交替”育人模式：提高职校教育质量的有效途径 摘要：“校企交替”育人模式是学校学习和企业训练交替融合，理论与实践相统一的新型职业学校育人模式，这种.. [
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抓常规、讲管理、重课堂树立大德育观
论文编号:JY563论文字数:5355,页数:06 抓常规、讲管理、重课堂，树立大德育观 [摘要]：结合学校的办学理念和办学特色，我校主动适应新课程改革的要求，树立大德育观，不断创新德育工作思路，极大地提高.. [
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学校管理中的问题与决策分析
论文编号:JY562论文字数:5433,页数:04 学校管理中的问题与决策分析 [摘要]为什么要论述学校管理中的问题与决策决策分析呢？原因有两条：一条是决策管理者特有的职能，因为被管理者无须决策，只要照决策.. [
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学校对教师激励方法的改革和创新研究
论文编号:JY561论文字数:5107,页数:04 学校对教师激励制度的改革和创新研究 [摘要]建立一个有利于调动教师积极性和创造性的激励制度，会使教师这个有形资源变成无形动力。在小学教师的培养工作中，激励.. [
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信任在教师管理中的作用
论文编号:JY560论文字数:4977,页数:05 信任在教师管理中的作用 [摘要]：本文阐述了信任在树立领导者威信、调动教师积极性、执行规章制度、学校团队建设等方面的重要作用，以及信任在师生沟通和教师教学.. [
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谈小学生不良行为的成因与矫正
论文编号:JY559论文字数:5696,页数:04 谈小学生不良行为的成因与矫正 [摘要]由于我国独生子女较多，一些家长教育孩子的方法不当，一些家长由于本身的不良行为影响孩子，而使这些年纪小的孩子做出这样或.. [
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试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义
论文编号:JY558论文字数:5146,页数:04 试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义 [摘要]“创造的儿童教育”理论是符合当今社会高速发展的需要，是适合当代社会需求的教育理论。一、尊重幼儿，建立平.. [
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如何在阅读教学中培养语感
论文编号:JY557论文字数:4553,页数:05 如何在阅读教学中培养语感 ［摘要］：语感就是对语言文字正确敏锐丰富的感受力，是一种语文修养，是在长期的规范的语言感受和运用之间养成的，带有浓厚经验色彩的.. [
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让每个孩子的强势智力都得到充分发展
论文编号:JY556论文字数:6180,页数:05 让每个学生的强势智慧都得到充分发展 [摘要]人的智力是由八种相对独立、相对平等的智力构成。人的智慧发展都是不均衡的,总有智慧的强势和弱势。只有选择了自己的.. [
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浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展
论文编号:JY555论文字数:5063,页数:04 浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展 [摘要]：针对艺术新课程的综合性，艺术教师专业素养的发展要逐步由“杯水”向“桶水”去扩展；针对艺术教材的开放性和内.. [
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浅谈中小学阶段构建和谐的师生关系
论文编号:JY554论文字数:5019,页数:04 浅谈中小学阶段构建和谐的师生关系 [摘要]师生关系作为学校中最基本的关系而贯穿于教育教学的全过程，它制约着学生对教育的接受程度，影响着教育过程，在很大程度.. [
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浅谈优秀班集体的建设
论文编号:JY553论文字数:5284,页数:06 浅谈优秀班集体的建设 ［摘要］班级是培养学生的一个基本单位，如何把一个班级建设成为团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体；一个有着强大凝聚力、生命力、创造.. [
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浅谈优秀班风建设的管理方法
论文编号:JY552论文字数:5039,页数:04 浅谈优秀班风建设的管理方法 [摘要]班级是学校根据教育和管理和需要组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。班风，指班级的风气、作风。建设优秀的.. [
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浅谈如何抓好班风建设
论文编号:JY551论文字数:5091,页数:05 浅谈如何抓好班风建设 [摘要]班级是学校教育、教学活动的基本组织形式。班集体是由班集体成员、思想、目标、活动、组织等综合而成的一个微观教育环境。一个好的班.. [
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浅谈如何推进农村的教研工作
论文编号:JY550论文字数:4989,页数:04 浅谈如何推进农村的教研工作 [摘要]农村的教育工作一直是我国教育的薄弱部分，也是我国教育发展的瓶颈。在农村发展教育，关键是把教研推广起来。要进一步推广教研.. [
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浅谈农村初中特色学校建设
论文编号:JY549论文字数:5848,页数:05 浅谈农村初中特色学校建设 [摘要]农村初中特色学校建设，是独特、富有时代特性的学校文化。以育人目标为突破口，创建目标优化模式，几所农村初中一个共同特色，.. [
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浅谈班干部的选拔与培养
论文编号:JY548论文字数:4794,页数:04 浅谈班干部的选拔与培养 [摘要]选拔、培养好班干部是建立良好班集体的重要前提和基础，也是班主任管理好整个班集体的有效方法。使用好班干部既可以减轻班主任的负.. [
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农村中学校长建立威望的治校经验
论文编号:JY547论文字数:5345,页数:04 农村中学校长建立威望的治校经验 [摘要]校长是学校行政的首脑，是教师的教师，学校的灵魂，他是教师队伍的组织者，是重大教学与学术活动的策划者，是校风、教风、.. [
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农村小学教师心理压力的缓解对策研究
论文编号:JY546论文字数:4858,页数:04 农村小学教师心理压力的缓解对策研究 [摘要]因为工作特性的缘故，社会发展的需要，地理环境和设施设备的落后，以及家长支持的缺乏等，农村小学教师要承受社会、家.. [
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论中学语文教学中的审美教育
论文编号:JY545论文字数:4507,页数:04 论中学语文教学中的审美教育 ［摘要］为了克服语文教学向应试倾斜的弊端，教育者应通过各种美的教学手段与方法，培养学生正确的审美观念和感受美、欣赏美以及创造.. [
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论中小学教师的“自我”发展与实现
论文编号:JY544论文字数:5149,页数:04 论中小学教师的“自我”发展与实现 [摘要]我国基础教育课程改革工作,主要将工作分为三步:酝酿准备阶段、试点实验阶段和全面推广阶段。到2005年中小学阶段各起始年.. [
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