谈班主任对“后进生”的教育管理

论文编号:JY631  论文字数:6373,页数:05

谈班主任对“后进生”的教育管理
[摘要]对“后进生”的转化是学校教育管理不可缺少的部分，它关系到后进生今后成长的问题，要用多种方法，使他们能健康成长，这当中需要班主任老师先后熟悉后进生的个性特点、心理特点、家庭环境特点，并且运用恰当的教育方法和相应有效的教育措施，使他们能树立起足够的信心，向优转变。
[关键词] 班主任；“后进生”；教育管理；心理误区。
 
 中学“后进生”，常喻为双差生，是指学习差、纪律差的学生。如何转变后进生，一直是社会及教育工作者关注的现实问题，本人在22年的班主任工作实践中深深体会到：班主任应是“后进生”的第一责任人。

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