小学教师管理的现代理念与实践

论文编号:JY633  论文字数:5823,页数:06

小学教师管理的现代理念与实践
   [内 容 摘 要] 课程改革如春风席卷大地，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教育教学观念发生激烈的碰撞和摩擦，教育管理观念的转变，关系到课程改革的成败，而教师作为学校管理的重要因素，对教师的管理更是举足轻重，教师管理的改革将朝怎样的方向前进？这是摆在教育工作领导者前紧迫而又艰难的问题。人文管理是强调被管理的对象、主体性的一种管理理念和管理制度，是一种人性的管理，也称作人本的管理。它从人的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式，是一种“软”性的管理。本文从人文管理、模糊性评价、实现“软”管理的转化等方面进行阐述，用自身工作实践中遇到的事实，探讨教师管理的现代观念、教师管理的新模式。
[关键词] 管理思想、评价制度、管理模式

本站会员可自行下载: 小学教师管理的现代理念与实践 (收费:6000 积分)  如何获取积分?