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论文编号:JY603 论文字数:6288,页数:04 学校管理人性化的思考 [摘 要] 人是管理的核心，管理好人是学校管理的首要问题。实施人性化管理，即通过人性的力量唤醒人性美，发挥人性美，其核心是尊重人、引导人、激励人，发现人的价值，发掘人的潜能，发挥人的力量。在进入２１世纪的今天，应站在生命的高度去看待教育、看待教师，对教师工作的认知高度不仅要体现在对教师无私奉献精神的充分肯定上，更应充分关注教师自身个性发展、自身价值的体现，实现将个人的成长、成熟与学校的组织目标的有机融合。 所谓人性管理，主要是从人的情感、需要、发展的角度来理解管理。人事这两个字很简单，但人事工作到底应该管事还是管人，具体到每一位管理者都有不同的看法。我认为，所谓人事，主要的是人，事是由人表现出来的，即先有人后有事，或每件事的后面是有人的。同样的一件事情，发生在不同的人身上，可能对这个问题的把握、理解和处理的方式、方法都有不同的要求。因为人是有情感的，不同的人有不同的情感，有不同的发展诉求，管理者应该根据具体情况选择不同的方式方法开展工作。可见“人性管理”表现出来的形式常常是微观的、具体的、差异性的，或者说人性管理实际上是一种柔性管理。 学校管理人性化的思考相关论文
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