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让班级成为学生健康成长的乐园
NC9011让班级成为学生健康成长的乐园让班级成为学生健康成长的乐园1一、问题的提出：班级建设现状分析1（一）经济投入不足1（二）、认识不足1（三）、班主任能力的差异，对班级建设存在巨大的影响1二、班.. [
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让更多的幽默进入美术课堂
NC9010让更多的幽默进入美术课堂让更多的幽默进入美术课堂0［关键词］幽默美术课堂教学研究0一、教学案例描述与分析01、案例叙述：02、案例分析1二、美术课堂的建议21、巧妙和灵活地运用表情22、运用适当.. [
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让家长参与学校教育评价
NC8998让家长参与学校教育评价让家长参与学校教育评价1【关键词】：教育评价家长教育参与配合成果1一、家长应从客观的角度正确教育子女。1二、家长如何参与评价。3三、学校配合家长参与评价的做法。3四、.. [
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让孩子拥有一颗感恩的心
NC8994让孩子拥有一颗感恩的心让孩子拥有一颗感恩的心0一、进行感恩教育的必要性0二、感恩与感恩教育的内涵1三、进行感恩教育的措施1（一）营造浓厚的感恩氛围11、以故事和影片启迪孩子。12、让“感恩”.. [
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让孩子在语言交流中进步
NC8990让孩子在语言交流中进步让孩子在语言交流中进步0一、尽量和孩子多说0二、利用一切机会，鼓励孩子大胆用语言与别人交流0三、激发孩子说话的积极性01、多让孩子讲讲他的看法12、遇事多跟孩子商量13、.. [
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让孩子们在评价中和谐发展
NC8989让孩子们在评价中和谐发展让孩子们在评价中和谐发展0[关键词]：课程改革评价反思评价0一、摒弃传统评价的弊端0二、优化评价让学生成为评价的主体0（一）评价方法与学生的学习特点的结合0（二）加强.. [
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让低年级孩子语言“鲜活”起来
NC8976让低年级孩子语言“鲜活”起来让低年级孩子语言“鲜活”起来11、营造浓浓的书香氛围22、催生孩子的阅读兴趣23、让孩子学会阅读31、以图引说32、以词句引说43、以读引说44、以情境引说45、以表演引.. [
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让“温州精神”走进语文教学的尝试
NC8973让“温州精神”走进语文教学的尝试让“温州精神”走进语文教学的尝试1一、深挖课文内涵，体会艰苦奋斗的精神2二、紧密联系生活，养成勤俭节约的习惯3三、创设开放情境，渗透敢于创新的意识4四、改.. [
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解剖某个教师成功开展家校合作的经验分析
NC8958解剖某个教师成功开展家校合作的经验分析解剖某个教师成功开展家校合作的经验分析1一、某教师成功开展家校合作的案例介绍1二、某教师成功开展家校合作的经验分析1三、某教师成功开展家校合作值得学.. [
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解决小学六年级学生分数乘除法应用题
NC8956解决小学六年级学生分数乘除法应用题解决小学六年级学生分数乘除法应用题策略研究1一、小学六年级学生乘除法面临问题1二、问题产生的根源1三、解决小学六年级学生分数乘除法应用题的策略2（一）新.. [
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西安市东元路学校“质量立校、特色强校”的办学理念之分析
NC8949西安市东元路学校“质量立校、特色强校”的办学理念之分析西安市东元路学校“质量立校、特色强校”的1一、学校现状：1二、办学理念的提出：1（一）办学理念之认识1（二）学校发展面临的困境2（三）.. [
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蒙台梭利教育中“日常生活练习”有助于促进幼儿良好习惯的养成
NC8918蒙台梭利教育中“日常生活练习”有助于促进幼儿良好习惯的养成有助于促进幼儿良好习惯的养成[摘要]：有位哲人说，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。确实，养成良好的.. [
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营造一个让学生健康成长的小天地
NC8906营造一个让学生健康成长的小天地营造一个让学生健康成长的小天地0——浅谈班级文化的“硬、亚、软”三建设0一、打造良好的物质硬文化建设之家——触动学生的情感01、营造一片天地，使人心怡向上12.. [
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英语学习后进学生转化策略的个案研究
NC8894英语学习后进学生转化策略的个案研究英语学习后进学生转化策略的个案研究11相关概念22形成英语“后进生”的原因分析22.1内因分析22.2外因分析2（2）学校因素2（3）社会因素2(1)尊重信任，平等对待.. [
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艺术类激励方法使用规律的实践研究
NC8869艺术类激励方法使用规律的实践研究艺术类激励方法使用规律的实践研究1关键词：困难学生激励教育体验与实践1一、以情感激励为先导，树立学习信心21、创设情感氛围，构建融洽的师生关系22、感受音乐.. [
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良好班风的塑造与研究
NC8862良好班风的塑造与研究良好班风的塑造与研究0[关键词]良好班风调查分析相应策略0（一）从调查项目六可以看出大多数学生不喜欢与老师交流1（五）从调查项目四可以看出小学生习惯培养有待进一步提高。.. [
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良好班风的培养
NC8861良好班风的培养良好班风的培养1一、班风及良好班风的定义1二、平时良好的教育，是培养良好班风的根本1三、执行严格的班规，是培养良好班风的保障2四、在班级中树立榜样，选好班干部是培养良好班风.. [
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良好班风形成的原因
NC8859良好班风形成的原因[摘要]班风通常是指一个班级的精神面貌，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出一个班级的绝大部分特征，良好的班风还可以给班.. [
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良好班风建设的策略研究
NC8858良好班风建设的策略研究良好班风建设的策略研究0[关键词]良好班风班级管理策略途径0一、良好班风建设的策略研究的背景和意义0二、良好班风建设的具体策略和途径11、为人师表，率先为范12、以民主的.. [
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良好班风建设的有效途径与方法
NC8857良好班风建设的有效途径与方法良好班几建设的有效途径与方法1一、老师的自身建设是形成良好班风的前提1二、优秀班干部团队的建设是形成良好班风的核心基石21、重视选拔标准，选拔方式多样化22、明.. [
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良好沟通对班主任工作的重要性
NC8856良好沟通对班主任工作的重要性一、给予学生最真诚的爱，尊重并接纳学生1二、巧妙运用语言艺术1三、运用发自内心的动作和表情进行沟通1四、中恳的评价2五、课余时间多交流，增进师生之间的感情2六、.. [
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航空技工学校实习课的教学特点
NC8853航空技工学校实习课的教学特点航空技工学校实习课的教学特点0[关键词]北京航空技工学校职业教育实习教学特点0一教师队伍专业化0二课前准备具体化11.课前的学生分析12.实习教学所需的参考资料13.实.. [
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自卑与孤独对青少年的危害及对策
NC8840自卑与孤独对青少年的危害及对策自卑与孤独对青少年的危害及对策1[关键词]：自卑孤独闭锁心理二爱型巨人11、对青少年个性心理品质的影响：22、产生闭锁心理，严重影响青少年的人际交往，抑制能力发.. [
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自主阅读，预习先行
NC8838自主阅读，预习先行——以小学高年级语文为例1一、学会预习的意义1（一）预习的近期效应1（二）预习的远期效应2二、预习的内容及方法2三、预习可采取的形式3（一）个人自学4（二）小组交流4（一）.. [
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自主型阅读教学中学生创新能力的培养
NC8835自主型阅读教学中学生创新能力的培养自主型阅读教学中学生创新能力的培养1一、拓展语文情境，为创新能力的形成提供前提1[关键词]情境想象质疑训练1一、拓展语文情境，为创新能力的形成提供前提1二.. [
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职中语文教学现阶段的思考
NC8817职中语文教学现阶段的思考职中语文教学现阶段的思考1摘要1一、培养阅读兴趣，锻炼说写能力1〈四〉教师应挖掘课文与专业课相关的因素组织好教学2二、注重培养学生个性2三、天生我才必有用3职中语文.. [
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职业教育教学模式改革初探
NC8813职业教育教学模式改革初探职业教育教学模式改革初探1摘要1关键词:职业教育教学模式探索改革1（一）、合理的课程设置是解决我们教什么的问题。2（三）、现代职业教育教师必备的基本素质21．要建立健.. [
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职业学校教育激励的策略研究
NC8811职业学校教育激励的策略研究职业学校教育激励的策略研究1一、激励的概念及作用1二、连云港新浦区职教中心教育激励的研究现状及存在的问题2(一)激励原则未充分体现“以人为本”，存在导向误区。3(二.. [
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职业学校教研组职责初探
NC8810职业学校教研组职责初探职业学校教研组职责初探1一、教研组的性质1二、教研组的职责和职业学校教研组的设置2三、教研组建设的几项基本原则3职业学校教研组职责初探［摘要］职业学校要为社会培养高.. [
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美术教学中学生主动参与意识的培养
NC8793美术教学中学生主动参与意识的培养美术教学中学生主动参与意识的培养1一、创设情境，激发学生兴趣，促进学生主动参与1二、诱发学生“动”的本能，通过游戏拼摆活动，促进学生主动参与2三、讲究方法.. [
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网络时代学生管理的策略探析
NC8755网络时代学生管理的策略探析网络时代学生管理的策略探析1一、网络时代学生管理工作现状1二、网络时代学生管理工作面临的问题21、对学生世界观、人生观及价值观的消极影响22、网络成瘾对学生人际关.. [
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缓解教师身心压力，创设宽松教学环境
NC8699缓解教师身心压力，创设宽松教学环境缓解教师身心压力，创设宽松教学环境1一、压力及教师压力1二、教师压力的来源成因2三、缓解教师压力的对策2(一)寻求社会的支持，社会应为教师“减压”21．对教.. [
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缓解农村小学教师心理压力的对策研究
NC8698缓解农村小学教师心理压力的对策研究缓解农村小学教师心理压力的对策研究1[关键词]心理压力对策措施缓解1一、问题的提出1二、小学农村教师心理压力产生的原因2(一)教师工作的特性滋生不良情绪2(二).. [
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缓解中小学教师工作压力刻不容缓
NC8697缓解中小学教师工作压力刻不容缓缓解中小学教师工作压力刻不容缓0一、教师职业压力概述0二、造成中小学教师职业压力的原因1三、缓解中小学教师职业压力的对策2㈠提高教师待遇，建立现代化薪酬回报.. [
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结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计
NC8677结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计-1-[关键词]人才资源机制职位薪酬职业生涯聘任-1-一、分析学校人才发展现状和存在的困难-1-（一）规模小，风险.. [
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结合学校实际浅议教师成长
NC8676结合学校实际浅议教师成长结合学校实际浅议教师成长0一、营造良好校园氛围，推动教师成长。0二、养成健康心理状态，促进教师成长。1三、满足各种合理需要，保障教师成长。1结合学校实际浅议教师成.. [
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纳雍县边远少数民族地区的教育现状及对策
NC8666纳雍县边远少数民族地区的教育现状及对策纳雍县边远少数民族地区的教育现状及对策1【关键词】少数民族地区教育教育观念教育经济基础1一、边远少数民族地区的教育现状1二、边远少数民族地区教育落后.. [
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繁荣校园文化
NC8655繁荣校园文化繁荣校园文化彰显办学特色1关键词：校园文化校长学校师生可持续发展1一、现实的反思22、校园文化中的传统色彩浓重而现代意识淡保23、校园文化建设中封闭状态明显而开放性不足。3二、推.. [
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素质教育中的教学管理机制
NC8650素质教育中的教学管理机制素质教育中的教学管理机制0[关键词]素质教育教学观念教学管理0—确立有效的导向机制，建立素质教育的教学观念体系0（一）素质教育要更强调学生在学习中的主体作用0（二）.. [
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素质教育下如何进行教师素质评价
NC8646素质教育下如何进行教师素质评价素质教育下如何进行教师素质评价0[关键词]素质教育教师素质评价标准0一、身正为范的道德修养0二、博闻强识的业务水平11、教师要有较高的文化素养和较宽的知识面。12.. [
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系统构建专业特色，打造职业学校核心竞争力
NC8644系统构建专业特色，打造职业学校核心竞争力系统构建专业特色，打造职业学校核心竞争力0——以温州华侨职业中等专业学校为例0[关键词]专业特色职业学校核心竞争力0一、特色专业的理解0二、构建特色.. [
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精心设计练习提高学生学习效率
NC8639精心设计练习提高学生学习效率精心设计练习提高学生学习效率1一、在“点”上突破1二、在“巧”上探索1三、在“量”上控制2四、在“展”上延伸2124÷5＋876÷52五、作业内容的方向3精心设计练习提高.. [
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简述教师评价
NC8625简述教师评价简述教师评价1一、教师评价与学校的科学管理1二、教师评价应遵循的原则和具有的功能。2（一）教师评价应遵循的原则2（二）教师评价具有的功能2三、当前教师评价所采用的方法。3(一)教.. [
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简述家长参与学校教育评价研究的必要性
NC8623简述家长参与学校教育评价研究的必要性简述家长参与学校教育评价研究的必要性1摘要1一、家长的作用1二、学校教育评价的问题11.对教育教学评价的认识存在局限性22.教育教学评价体系不够完善2三、家.. [
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简论新形势下我校校园文化建设的实践
NC8612简论新形势下我校校园文化建设的实践简论新形势下我校校园文化建设的实践0一、校园文化的界定及构建0二、我校校园文化建设的思路0（二）建设洁净、优雅的环境，凸显环境文化的教育魅力1三、我校校.. [
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简论家长学校的建设
NC8608简论家长学校的建设简论家长学校的建设1[关键词]家庭教育家长学校1一、家庭教育现状不容乐观1二、认识家长学校2（一）家长学校的概念2（二）家长学校的性质：2（三）家长学校的任务:2（四）家长学.. [
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简论和谐校园及其构建途径
NC8607简论和谐校园及其构建途径简论和谐校园及其构建途径1[关键词]和谐校园办学理念教育环境学生个性1一、构建和谐校园的提出1二、和谐校园的内涵界定1三、构建和谐校园的途径2（一）更新观念，树立和谐.. [
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立足学术创新，满足教师需求—高校教师激励制度的改革和创新研究
NC8584立足学术创新，满足教师需求—高校教师激励制度的改革和创新研究—高校教师激励制度的改革和创新研究1[关键词]：高校教师激励制度自我实现需求学术创新1一、高校教师激励制度现状1二、高校教师需求.. [
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积极——班级管理的价值核心
NC8571积极——班级管理的价值核心积极——班级管理的价值核心1[关键词]：积极心理学班级管理班级环境1一、班级管理中师生关系的重塑1（一）建立平等、和谐的师生关系1（二）教师移情体验，师生共获双赢2.. [
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科组长培训工作的策略研究
NC8570科组长培训工作的策略研究科组长培训工作的策略研究1[关键词]策略研究有效实践中小学教研组长教育1(一)、做好教学常规工作：是一个人民教师最起码的底线2(二)、做好重点工作：创造性、高质量完成2.. [
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科学管理与学生合作、创新精神的培养
NC8565科学管理与学生合作、创新精神的培养科学管理与学生合作、创新精神的培养0[关键词]科学管理学生合作创新精神鼓励激励教育时机0一、科学管理与学生合作、创新精神的涵义0二、科学管理与学生合作、创.. [
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科学管理
NC8564科学管理一、科学管理的重要性1二、科学管理的具体实施1（一）、量化管理益在度1（二）、人文管理饱含情21、以人为本科学管理22、合理用人提高教育效益23、充分发扬民主，让教职工成为幼儿园的主人.. [
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研究运用“需要理论”
NC8544研究运用“需要理论”一、明确“需要层次论”的内涵把握“需要管理”的理论依据01．“需要层次论”的内容12．“需要层次论”的意义1二、分析“需要层次论”的不足把握“需要管理”的正确方向1三、.. [
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睿智小学办学特色的设计与研究
NC8538睿智小学办学特色的设计与研究睿智小学办学特色的设计与研究1一、以德育人，教会学生做人1二、鉴赏《唐诗宋词》，对学生进行传统文化的熏陶2三、加强校园环境建设2四、高举“艺体并行”的战略2五．.. [
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着眼素质教育
NC8537着眼素质教育一、建设好班级精神文明0二、建设好班级物质文明1三、建设好班级制度文明2着眼素质教育关注学生健康成长-----------谈班集体建设的必要性[摘要]为了加强和改进小学生的思想道德建设，.. [
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目标激励法使用规律的实践研究
NC8529目标激励法使用规律的实践研究目标激励法使用规律的实践研究1目标激励法在实施过程中可分为三个阶段1目标激励的作用2目标激励在现实生活中的真实表现2目标激励法实施中需要注意的几个问题2目标激励.. [
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目标激励方法的使用规律－探讨班级管理中的激励效应
NC8528目标激励方法的使用规律－探讨班级管理中的激励效应目标激励方法的使用规律——探讨班级管理中的激励效应1一、激励心理的一般理论问题11、从心理学的角度阐述激励的概念和分类12、浅析个体需要激励.. [
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用阳光理念激活校本课程
NC8324用阳光理念激活校本课程论文——用阳光理念激活校本课程1[关键词]：阳光理念校本课程富有特色教育快乐1一、阳光理念确立校本课程开发宗旨11、阳光理念和校本课程教育的内涵12、构建富有特色的课程.. [
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用课堂即时评价，点燃学生的激情
NC8323用课堂即时评价，点燃学生的激情用课堂即时评价，点燃学生的激情1【关键词】即时评价激情策略1一、课堂即时评价的涵义与作用1二、课堂即时评价遵循的原则1三、课堂即时评价的应对策略2用课堂即时评.. [
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用科学的思想规正中学生的早恋行为
NC8320用科学的思想规正中学生的早恋行为用科学的思想规正中学生的早恋行为1一、早恋问题的科学概念1二、早恋问题的产生原因2三、早恋问题的严重危害2四、早恋问题的有效防范4（一）用民主作风引导青少年.. [
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用挫折教育来挽救我们的孩子
NC8319用挫折教育来挽救我们的孩子用挫折教育来挽救我们的孩子1【关键词】家庭学校挫折教育1一、挫折教育的作用1二、家长应掌握家庭温棚“花苗”培育技术2三、学校老师应懂得“苗木”修剪技艺3用挫折教育.. [
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用心打造和谐班级 创建良好班风学风
NC8318用心打造和谐班级创建良好班风学风用心打造和谐班级创建良好班风学风1一、树立班主任以身作则、为人师表形象2二、认真挑选班干部，形成集体的核心3三、抵制不良风气4四、与任课教师和家长密切配合5.. [
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用“心”做班主任工作
NC8312用“心”做班主任工作用“心”做班主任工作1[关键字]班主任爱心细心耐心信心1一、爱心是教育的前提1二、细心是了解学生的法宝2三、耐心是教育成功的关键2四、信心是工作的不竭动力2参考文献3用“心.. [
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生活德育在农村小学的实践研究
NC8306生活德育在农村小学的实践研究生活德育在农村小学的实践研究0[关键词]生活德育环境活动评价0一、积极践行生活德育势在必行1（二）农村小学必须实践生活德育1二、精心构建生活德育环境，营造生活德.. [
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理论实践一体化教学模式初探
NC8289理论实践一体化教学模式初探理论实践一体化教学模式初探1一、职业技能是职业教育的核心内容。1二、当前职业教育教学模式存在的问题1三、职业教育“理论实践一体化”的教学模式21、多途径培养，造就.. [
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班集体建设之我见
NC8284班集体建设之我见[关键词]班集体班主任学生1一、制定目标，激励前进1二、规范制度，培养习惯2三、培养班干，带头前进2四、关系融洽，以情促进3班集体建设之我见[摘要]作为学校进行教育工作的基本单.. [
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班集体建设中班干部的选拔和培养
NC8283班集体建设中班干部的选拔和培养班集体建设中班干部的选拔和培养1一、选拔班干部的途经和方法：1二、班干部培养途径和方法：2（一）、帮助班干部树立威信3（二）、认真贯彻学生管理工作的方法3三、.. [
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班级评比制度之探索
NC8282班级评比制度之探索[关键词]评比制度评比活动班级管理规范1一、培养他们的自主意识、团队精神11、实行班干部轮流制12、自主开展活动2二、班级公约体现评比制度的功能21、在班级生活中实施行为规范2.. [
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班级管理要与时俱进培养学生创造性个性
NC8279班级管理要与时俱进培养学生创造性个性班级管理要与时俱进培养学生创造性个性1[关键词]：班级管理以人为本创造个性品质1一、更新观念，树立“以人为本”的管理思想，让学生不断发现自我。1二、实施.. [
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班级管理策略研究
NC8278班级管理策略研究班级管理策略研究1学校工作教育教学宽容凝聚力和谐1一、对学生要有一颗宽容的心。1（一）宽容是另一种意义的严格2（二）宽容是对学生心灵的一种感化。2（三）宽容是一种信任和激励.. [
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班级管理初探
NC8275班级管理初探班级管理初探1一、以身作则，做学生喜爱、亲近的老师。1二、大胆放手，培养和选拔优秀班干部。1三、开展活动，培养学生的良好道德品质。2四、构建多元的班级活动文化和班级环境文化。2.. [
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班级活动中危险事件预防策略
NC8274班级活动中危险事件预防策略班级活动中危险事件预防策略0一、班级活动中预防危险事件的重要性0二、班级活动中危险事件的成因02、物的因素13、环境因素11、主观原因12、客观原因1三、在班级活动中预.. [
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班级民主化管理与学生个性的发展
NC8273班级民主化管理与学生个性的发展班级民主化管理与学生个性的发展1[关键词]：自我完善民主化管理实践个性发展1一、什么是班级民主化管理1二、班级民主化管理的重要意义1三、吴江市桃源中学实施班级.. [
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班级建设的关键
NC8271班级建设的关键【关键词】班风班主任培养建设1一、制定完善的班级管理体制1⒈关注班级常规的必要性和切实性1二、提高班主任的威信，以严治班21、言出必行，树立信用22、注重形象，获得敬服2四、重.. [
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班级建设中怎样选拔和培养学生干部
NC8270班级建设中怎样选拔和培养学生干部班级建设中怎样选拔和培养学生干部1一、选好学生干部12、要掌握好学生干部的选拔方法2二、培养好学生干部21、先要摸清学生的思想心态22、在集体活动中培养学生当.. [
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班级学生干部素质及其影响因素调查研究和对策建议
NC8268班级学生干部素质及其影响因素调查研究和对策建议班级学生干部素质及其影响因素调查研究和对策建议1引言1一、学生干部应具备的素质1二、学生干部群体素质弊端2（一）重视工作，放松学习2（二）政治.. [
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班级“事务”处理中的几点思考
NC8261班级“事务”处理中的几点思考班级“事务”处理中的几点思考0[关键字]：班级班级事务处理方法思考0一、师者——从我做起0二、批评——缓慢半拍2三、育人——关注细节31、在细节中感受平等32、在细.. [
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班主任角色职责压力与应对策略
NC8260班主任角色职责压力与应对策略班主任角色职责压力与应对策略0一、班主任是教师中心理健康水平相对较低的群体0二、角色职责压力是影响班主任心理健康的关键因素1三、班主任的角色职责压力分析1(三).. [
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班主任融入新班级的“三步曲”
NC8259班主任融入新班级的“三步曲”班主任融入新班级的“三步曲”0一、深入了解新班级0二、赢得学生的信任和尊重11、以班主任自身的才学赢得信任和尊重12、以班主任自身的高尚个性品质赢得信任和尊重13.. [
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班主任管理经验略谈
NC8257班主任管理经验略谈一、把爱渗透到班级管理中11、把师爱的定位准确12、对不同的孩子给予不同的爱2二、制定目标，给班级定位2三、培养助手、师生共同管理班级2四、从细节抓班风31、抓实抓细卫生工作.. [
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班主任德育工作技巧
NC8255班主任德育工作技巧一、从思想上真正重视德育0二、明确德育目标1三.德育实施的途径1（一）德育要寓于教育教学的各个环节1（二）行为习惯教育11、强调校规制定班规，规范养成教育。22、运用激励机制.. [
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班主任工作评价的批判与反思
NC8254班主任工作评价的批判与反思班主任工作评价的批判与反思—以胜浦实验小学为例0[关键词]班主任评价尝试完善0一、工作伙伴的互评1二、将考核内容量化并更细化11、班主任师德评价23、班级工作管理工作.. [
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班主任工作中的激励教育
NC8253班主任工作中的激励教育班主任工作中的激励教育0【关键词】：班主任激励教育激励时机激励方式0一、激励及激励教育的含义0二、开展激励教育的意义0三、班主任开展激励教育的策略和途径分析1（二）善.. [
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班主任如何培养良好班风
NC8249班主任如何培养良好班风班主任如何培养良好班风0一、班风的形成及作用01、什么是班风02、班风应包含的内容及其形成03、班风的成因和作用1二、班主任与班风建设11、良好班风的核心是“和谐、团结、.. [
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班主任如何做好后进生的转化教育工作
NC8248班主任如何做好后进生的转化教育工作班主任如何做好后进生的转化教育工作1【关键词】班主任后进生转化工作1一、后进生的界定1二、班主任做好后进生转化教育工作的意义21、后进生的转化是教育、社会.. [
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班主任培养良好班风的策略分析
NC8247班主任培养良好班风的策略分析班主任培养良好班风的策略分析1一、培养良好班风的意义11、增加班级学习气氛12、增加学生学习积极性13、提高班级整体水平1二、培养良好班风的策略11、提高学生对知识.. [
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班主任在班级偶发事件中的应对技巧
NC8246班主任在班级偶发事件中的应对技巧班主任在班级偶发事件中的应对技巧1［关键词］：偶发事件发展趋势因势利导1一、偶发事件的特点1(1)偶然性1(2)偶尔性1(3)突发性2(4)震荡性2(5)紧迫性2(6)特殊性2二.. [
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珠海市东桥小学创建特色学校的实践与思考
NC8245珠海市东桥小学创建特色学校的实践与思考珠海市东桥小学创建特色学校的实践与思考1[关键词]特色学校文化渗透教育策划开拓精神1一、创建特色学校的意义1(一)特色学校至少具有以下三大意义1（一）重.. [
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现阶段职中语文教学的思考
NC8241现阶段职中语文教学的思考现阶段职中语文教学的思考1摘要1一、培养阅读兴趣，锻炼说写能力1〈三〉教师应挖掘课文与专业课相关的因素组织好教学1二、注重培养学生个性2三、增强学生自信心2现阶段职.. [
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现行高校教师薪酬制度不足与对策研究
NC8235现行高校教师薪酬制度不足与对策研究现行高校教师薪酬制度不足与对策研究1一、什么是薪酬制度以及薪酬制度的基础理论1二、高校教师现行薪酬制度内容、特点2三、高校教师薪酬制度的不足31、激励因素.. [
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现代教育形式下园长的管理艺术
NC8221现代教育形式下园长的管理艺术现代教育形式下园长的管理艺术0[关键词]园长幼儿园教育管理艺术0一、更新管理观念，营造开放互动、宽松和谐的工作环境0二、园长既是理性的思考者，又是开拓创新的实践.. [
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现代教学激励方法的改革和创新研究探讨
NC8220现代教学激励方法的改革和创新研究探讨现代教学激励方法的改革和创新研究探讨1【关键词】激励教育改革与创新激励方法教学方法教学手段1一、激励教育及创新研究的意义1二、教师实施激励的方法1（一.. [
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现代学校的综合教育
NC8217现代学校的综合教育综合教育是否适应或接受先进教育1[关键字]现代教育综合教育经营和管理学校1一、现代教育形形色色1二、综合教育即全面教育2三、先进的教育是否得到学生及学生家长的青睐2四、现代.. [
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特色幼儿园的创建策略
NC8187特色幼儿园的创建策略特色幼儿园的创建策略1[关键词]特色创建竞争力激烈重要手段1一、特色幼儿园的界定1二、特色幼儿园的创建策略1（一）幼儿园背景1（二）办园理念1（三）发展机制2（四）特色教师.. [
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牵起孩子的手，慢慢走
NC8185牵起孩子的手，慢慢走牵起孩子的手，慢慢走1[关键词]与爱同行以身作则倾心交流静心期许1一、与爱同行，轻轻地牵起孩子的手1二、以身作则，在孩子的身前传递正能量2三、倾心交流，在行走中不忘回头2.. [
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片面追求升学率的危害性
NC8174片面追求升学率的危害性片面追求升学率的危害性1一、片面追求升学率的表现1二、片面追求升学率的原因12、教育改革中，“升学率”是体现政绩最好的方式。每年高考、中考结果出来后，各1三、片面追求.. [
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爱心浇灌花绽开——浅谈农村留守学生的教育
NC8170爱心浇灌花绽开——浅谈农村留守学生的教育爱心浇灌花绽开——浅谈农村留守学生的教育0[关键词]留守学生心理情感教育0一、留守学生的现状0１、心理失衡，道德失范1２、学习成绩不理想13、行为习惯.. [
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点燃智慧火花
NC8164点燃智慧火花点燃智慧火花绽放绚丽光彩1——谈我园课程管理的实践与思考1【关键词】课程建设课程管理团队建设1一、注重课程建设，促进和谐发展11、创设开放性的隐性课程环境，促进幼儿主动学习12、.. [
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点点滴滴，面面俱到──把养成教育落到实处
NC8162点点滴滴，面面俱到──把养成教育落到实处点点滴滴，面面俱到──把养成教育落到实处0一、深刻理解内涵，养成行为习惯0二、把握时代脉络，树立危机意识1三、剖析内在原因，挖掘心理因素1四、整合.. [
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激发学习兴趣
NC8154激发学习兴趣激发学习兴趣优化语文课堂教学1[关键词]：语文学习兴趣优化课堂教学1一、以美激趣11、注重板书设计，力求“望中激趣”22、讲究语言艺术，力求“闻中求趣”。21、精心设计导语。22、合.. [
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