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“专题研究下异步集体备课”的实践与探索
NCJY610“专题研究下异步集体备课”的实践与探索“专题研究下异步集体备课”的实践与探索1[关键词]专题异步集体1一、集体备课面临的困惑1二、“专题研究下异步集体备课”模式阐述2三、“专题研究下异步集.. [
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中小学教师激励方法的探讨
NCJY609中小学教师激励方法的探讨中小学教师激励方法的探讨1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新2中小学.. [
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中小学教师激励方法的创新研究
NCJY608中小学教师激励方法的创新研究中小学教师激励方法的创新研究1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新.. [
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中小学教师“末位淘汰制”制度的简析
NCJY607中小学教师“末位淘汰制”制度的简析中小学教师“末位淘汰制”制度的简析1一、现行“末位淘汰制”的制度分析1（一）在社会实施的影响1（二）中小学教师“末位淘汰制”制度的法律性质1二、“末位淘.. [
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学校应给每个学生发展的空间
NCJY605学校应给每个学生发展的空间学校应给每个学生发展的空间0[关键词]现状挑战学生发展空间搭建发展空间0一、现状与挑战0二、给每个学生发展的空间0三、搭建学生发展的空间1学校应给每个学生发展的空.. [
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学校基层组织少先队建设规律的实践研究
NCJY604学校基层组织少先队建设规律的实践研究学校基层组织少先队建设规律的实践研究1一.为什么要进行少先队组织建设(即建设的目的)？1二.少先队的组织特性1三.在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原.. [
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学校管理人性化的思考
NCJY603学校管理人性化的思考学校管理人性化的思考0一、当前学校管理存在的问题0二、树立“以人为本”理念，提高学校管理水平0三、学校管理要认清形势，与时俱进3学校管理人性化的思考[摘要]人是管理的核.. [
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新时期小学教学模式的设计
NCJY602新时期小学教学模式的设计新时期小学教学模式的设计1一、素质立校，改革课堂教学1二、新时期教学，全方位育人2三、优化校园环境，和谐校园氛围3四、科学管理促进学校持续发展3新时期小学教学模式.. [
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新时期下学生的激励评价理念与行为探讨
NCJY601新时期下学生的激励评价理念与行为探讨新时期下学生的激励评价理念与行为探讨1一、传统的学生激励评价理念与行为分析及对学生的影响分析。1二、新时期下学生的心理特点及激励评价理念与行为探讨。.. [
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新课改课堂教学评价体系的研究
NCJY600新课改课堂教学评价体系的研究新课改课堂教学评价体系的研究0一、研究的背景和意义0二、新课改课堂教学评价体系研究的理论探索01、从不同年级不同学科展开研究12、注重发展性评价研究13、建立以学.. [
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小议初中良好的班风建设
NCJY599小议初中良好的班风建设小议初中良好的班风建设1一、班风是集体发展水平的标志1二、班主任言传身教对班风建设的影响21、班主任应以身作则22、班主任要平等地对待学生33、以人为本挑选和培养得力的.. [
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提高学生综合能力的尝试
NCJY598提高学生综合能力的尝试提高学生综合能力的尝试0------“三重三用”在教育教学实践中的应用0一、“三重三用”的界定0二、“三重”、“三用”对于提高学生综合能力的意义与必要性0三、如何通过“三.. [
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谈优秀班集体的建设
NCJY597谈优秀班集体的建设一、班集体和班集体建设的含义1二、班集体的社会心理特征及班集体的心理功能1（一）班集体的社会心理特征1（二）班集体的心理功能21、心理感染功能22、行为导向功能23、调整自.. [
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试论中学校长的管理能力
NCJY596试论中学校长的管理能力试论中学校长的管理能力1〔关键词〕：角色定位科研协调个人品牌1一、校长要有明确的角色定位能力1（二）校长要做人本主义管理理念的实践者1（三）校长要做广大教师智慧的集.. [
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试论新课改实施中的现状、问题和对策
NCJY595试论新课改实施中的现状、问题和对策试论新课改实施中的现状、问题和对策1[关键词]：新课改实施现状问题对策1一、课改实施中的现状11、新课改带来新气象12、新课改实施过程中的误区2二、当前新课.. [
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试论教师的自我评价
NCJY594试论教师的自我评价[关键词]教师自我评价教师专业化素质0一、教师自我评价的意义02、教师的自我评价，使教师从被动转变为主动的参与评价。0二、有效的开展教师自我评价的策略01．对教师进行自我评.. [
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试论教师的体态语言
NCJY593试论教师的体态语言一、体态语言的种类1二、体态语言的特点2三、语言在教学中的作用2四、运用体态语言必须遵循的原则3五、运用体态语言应该注意的几个问题4试论教师的体态语言[摘要]：体态语言是.. [
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试论缓解农村小学教师心理压力的对策
NCJY592试论缓解农村小学教师心理压力的对策试论缓解农村小学教师心理压力的对策0[关键词]心理压力对策措施缓解0一、问题的提出0二、小学农村教师心理压力产生的原因1(一)教师工作的特性滋生不良情绪1(二.. [
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试论当代中小学校长的领导素质
NCJY591试论当代中小学校长的领导素质试论当代中小学校长的领导素质0[关键词]中小学校长素质领导意识领导能力0一、当前中小学校长应当具备的领导素质1（一）领导意识1（二）领导能力1二、目前中小学校长.. [
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人本思想在教师管理中的运用
NCJY589人本思想在教师管理中的运用人本思想在教师管理中的运用1一、人本思想的重要意义11、人本思想的含义12、人本思想的重要意义2二、教师管理的现状21、教师的管理标准不够科学22、对教师的工作特点不.. [
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让老师的赞美如春雨滋润学生心田
NCJY588让老师的赞美如春雨滋润学生心田让老师的赞美如春雨滋润学生心田-1-——浅谈如何在教学中巧用评价-1-一、注入“真情”，透出“师爱”-2-二、多用激励性评价，避免使用不文明语言。-2-三、评价要公.. [
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浅析新课程标准下评课的关注点要落在哪儿
NCJY587浅析新课程标准下评课的关注点要落在哪儿浅析新课程标准下评课的关注点要落在哪儿1[关键词]小学数学评课关注1一、关注学生的课堂表现2二、关注教学目标的达成2三、关注课程资源的开发3四、关注教.. [
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浅谈学校发展战略规划实践中存在的问题和应对措施
NCJY586浅谈学校发展战略规划实践中存在的问题和应对措施浅谈学校发展战略规划实践中存在的问题和应对措施1[关键词]发展战略必要性实践问题措施1一、学校发展战略规划存在的必要性12、发展规划要建立在对.. [
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浅谈小学班主任与学生家长沟通的策略
NCJY585浅谈小学班主任与学生家长沟通的策略浅谈小学班主任与学生家长沟通的策略0[关键词]小学班主任学生家长沟通策略0一、小学班主任与学生家长沟通存在的主要问题0（一）家校沟通观念不强0（二）沟通方.. [
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浅谈提高教师积极性策略
NCJY584浅谈提高教师积极性策略浅谈提高教师积极性策略0一、对教师工作积极性的认识0二、提高教师积极性策略01、抓住各层次教师的优势需要，实行需要激励02、在满足保健因素的基础上，充分发挥激励因素的.. [
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浅谈师生关系的优化
NCJY583浅谈师生关系的优化浅谈师生关系的优化1一、传统的主宰——依附式的师生关系1二、传统师生关系优化的必要性1三、新型平等、民主的师生关系3浅谈师生关系的优化摘要：对于我们老师正确把握自己的位.. [
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浅谈家长参与学校教育评价
NCJY582浅谈家长参与学校教育评价浅谈家长参与学校教育评价0[关键词]：教育评价、价值取向、家校联系01、家长也是教育评价的主体02、家校联系—家长参与教育评价的桥梁11、“受之以鱼，不如授之以渔。”1.. [
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浅论中学作文教学的困境与出路
NCJY581浅论中学作文教学的困境与出路浅论中学作文教学的困境与出路0一、中学作文教学的现状阐述01、作文题材狭窄02、命题形式难脱俗套03、文体及表达方式单一04、课外练笔不够1二、中学作文教学现状的原.. [
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努力创设优秀的班集体
NCJY580努力创设优秀的班集体努力创设优秀的班集体-1-[关键词]班干部沟通联系管理-1-一、认真选拔好班干部-1-二、班主任要善于和学生沟通-2-三、班主任应加强与学生家庭的联系-4-四、要加强课外活动管理-.. [
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论在新课改中缓解教师工作压力
NCJY578论在新课改中缓解教师工作压力论在新课改中缓解教师工作压力1【关键词】课程改革教师工作压力1前言1一、教师在新课标下压力的来源11、课改中的现实“压力”22、教师角色转变的“压力”23、学校带.. [
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论校长的素质
NCJY577论校长的素质论校长的素质0[关键词]校长素质创新人格修养0一、思想政治素质0二、文化业务素质0三、校长的能力素质1四、校长的创新精神2五、校长的人格修养2论校长的素质[摘要]在新的教育形势和环.. [
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论小学良好班风的形成
NCJY576论小学良好班风的形成论小学良好班风的形成1一、树立班主任的凝聚力。1（一）真诚坦率2（二）理解宽容2（三）关心尊重2（四）一视同仁2二、培养学生良好的习惯。3（一）良好学习习惯的培养3（二）.. [
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论和谐班级的建设
NCJY575论和谐班级的建设论和谐班级的建设0一、协调好班主任与学生之间的关系0二、协调好科任教师与学生的关系2三、协调科任教师之间的关系3论和谐班级的建设【摘要】对教育来讲，创建一个和谐的校园，创.. [
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论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术
NCJY574论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术论根据教师心理特点调动教师积极性的管理艺术1一、影响教师心理的良好的外部环境2(一)重视师德教育2(二)实施目标管理和营造教研氛围22.到外面去吸收新.. [
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教育创新与教师角色创新
NCJY573教育创新与教师角色创新教育创新与教师角色的创新0一、了解教育创新，选择创新教育0其一就价值观而言1二、创新教育热切呼唤教师的角色创新2三、创新教师角色，再创明天辉煌31、引导32、指导33、诱.. [
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教师评价与学校的科学管理
NCJY572教师评价与学校的科学管理教师评价与学校的科学管理-0-[关键词]教师评价教育评价教育科研教育管理-0-一、教师评价-0-二、教师评价原则-1-三、评价功能-2-四、学校的科学管理-2-教师评价与学校的科.. [
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关于合肥财经学院心理素质拓展的探讨
NCJY570关于合肥财经学院心理素质拓展的探讨关于合肥财经学院心理素质拓展的探讨0一、心理素质拓展的概述01、心理素质拓展的内涵及教育目的02、心理素质拓展的理论基础1二、合肥财经学院在校学生的心理素.. [
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构建基于新课程的学校高效管理机制研究
NCJY569构建基于新课程的学校高效管理机制研究构建基于新课程的学校高效管理机制研究1[关键词]：管理背景；体制建设；有效实施；高效管理1一、构建基于新课程的学校高效管理机制的背景12．教师课程管理意.. [
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动之以情，晓之以理——关于德美结合解决德育低效的思考
NCJY568动之以情，晓之以理——关于德美结合解决德育低效的思考动之以情，晓之以理——关于德美结合解决德育低效的思考1[关键词]德育美育动之以情晓之以理德美结合1一、当前德育低效的困惑及原因分析1二.. [
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第十年现象与学校激励机制初探
NCJY567第十年现象与学校激励机制初探第十年现象与学校激励机制初探0——如何调动中年教师积极性的研究0[关键词]第十年现象激励中年教师积极性0一、问题的提出01、第十年现象与激励机制02、第十年现象的.. [
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打造教育品牌,创建特色学校
NCJY566打造教育品牌,创建特色学校打造教育品牌，创建特色学校1关键词：教育品牌学校特色管理1一、学校办学和教育的理性分析1二、建立高质量的师资队伍，改变传统的教学模式2三、注意教育过程的细微管理2.. [
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城市农民工儿童不良心理及矫正对策
NCJY565城市农民工儿童不良心理及矫正对策城市农民工儿童不良心理及矫正对策0[关键词]城市农民工儿童不良心理对策0一、问题的提出0二、城市农民工儿童的不良心理表现1（一）自卑与忧郁11"城乡二元差距"引.. [
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“校企交替”育人模式提高职校教育质量的有效途径
NCJY564“校企交替”育人模式提高职校教育质量的有效途径“校企交替”育人模式：提高职校教育质量的有效途径1关键词：校企交替育人模式职业教育1一、“校企交替”育人模式的含义和特点11、双重学习和体验.. [
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抓常规、讲管理、重课堂树立大德育观
NCJY563抓常规、讲管理、重课堂树立大德育观抓常规、讲管理、重课堂，树立大德育观1[关键词]：大德育观；学校德育1一、学校德育工作的指导理念和总体规划11、学校德育工作的指导理念12、学校德育工作的总.. [
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学校管理中的问题与决策分析
NCJY562学校管理中的问题与决策分析学校管理中的问题与决策分析1一、学校管理中的五大首要问题1二、学校管理领导的内容2三、做什么样的领导者2四、建设学校民主2五、教师参与学校管理3六、学校决策的科学.. [
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学校对教师激励方法的改革和创新研究
NCJY561学校对教师激励方法的改革和创新研究学校对教师激励制度的改革和创新研究1[关键词]教师激励制度改革和创新研究1一、激励理论和激励制度概述1（二）建立激励制度的目的2二、学校对教师激励现状和制.. [
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信任在教师管理中的作用
NCJY560信任在教师管理中的作用信任在教师管理中的作用1一、信任教师有助于树立领导者的威信21、威信是在领导活动的实践中形成的22、只有充分信任教师、并取得了教师的信任，其威信才能被教师接受并产生.. [
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谈小学生不良行为的成因与矫正
NCJY559谈小学生不良行为的成因与矫正谈小学生不良行为的成因与矫正0[关键词]小学生不良行为成因矫正0一、不良行为的表现0（一）存在说谎的现象0（二）存在旷课、逃学的1（三）小偷小摸的现象常常发生1（.. [
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试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义
NCJY558试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义试论陶行知创造儿童教育理论思想及其现实意义1[关键词]尊重幼儿发掘潜力开发创造潜能1一、尊重幼儿，建立平等、和谐的师友关系11、尊重幼儿，平等对待.. [
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让每个孩子的强势智力都得到充分发展
NCJY556让每个孩子的强势智力都得到充分发展让每个学生的强势智慧都得到充分发展1一、为孩子创造好的家庭环境2二、为孩子提供创造的机会2三、对孩子的兴趣给予关心和鼓励3四、让孩子体会成功的乐趣3五、.. [
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浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展
NCJY555浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展0[关键词]：艺术教师专业素养反思和发展0杯水和桶水的互动、互化0浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展[摘要].. [
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浅谈中小学阶段构建和谐的师生关系
NCJY554浅谈中小学阶段构建和谐的师生关系浅谈中小学阶段构建和谐的师生关系0[关键词]师生关系和谐构建平等尊重0一、和谐师生关系的涵义0二、构建和谐师生关系的作用0三、如何构建和谐的师生关系。1浅谈.. [
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浅谈优秀班集体的建设
NCJY553浅谈优秀班集体的建设浅谈优秀班集体的建设-1-[关键词]班干部沟通联系管理-1-一、认真选拔好班干部-1-⒈全面深入了解学生。-1-⒉认真挑选班干部。-2-⒊积极培养班干部。-2-⒋让集体的每个成员都有.. [
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浅谈优秀班风建设的管理方法
NCJY552浅谈优秀班风建设的管理方法浅谈优秀班风建设的管理方法1[关键词]责任心规范行为班干部建设1一、在学生的心田播下责任的种子11、正面教育，培养责任的意识12、书海拾贝，进行责任的熏陶23、家校链.. [
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浅谈如何抓好班风建设
NCJY551浅谈如何抓好班风建设浅谈如何抓好班风建设1一、确立班级目标，培养良好行为习惯，促进班风的形成1（一）目标的目的性，激励学生不断地追求2（二）目标的坚定性，培养良好的行为习惯21、培养良好.. [
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浅谈如何推进农村的教研工作
NCJY550浅谈如何推进农村的教研工作浅谈如何推进农村的教研工作0一、我国农村教研工作的发展状况。0二、农村教研工作面临的挑战。1三、推进农村教研工作走向更广大的农村基层。1浅谈如何推进农村的教研工.. [
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浅谈农村初中特色学校建设
NCJY549浅谈农村初中特色学校建设浅谈农村初中特色学校建设1一、以认清创建特色学校意义为突破口，全方位推进农村特色学校建设工作1二、以育人目标为突破口，创建目标优化模式2三、以育人内容为突破口，.. [
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浅谈班干部的选拔与培养
NCJY548浅谈班干部的选拔与培养浅谈班干部的选拔与培养1[关键词]班干部选拔培养方法1一、班干部的选拔1二、班干部的培养2浅谈班干部的选拔与培养[摘要]选拔、培养好班干部是建立良好班集体的重要前提和基.. [
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农村中学校长建立威望的治校经验
NCJY547农村中学校长建立威望的治校经验农村中学校长建立威望的治校经验1一，学校管理中建立校长威望的重要性11.建立校长威望的意义12.建立校长威望的理论依据2二、学校管理中建立校长威望的必要条件2（.. [
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农村小学教师心理压力的缓解对策研究
NCJY546农村小学教师心理压力的缓解对策研究农村小学教师心理压力的缓解对策研究1[关键词]心理压力对策措施缓解1一、问题的提出1二、小学农村教师心理压力产生的原因2(一)教师工作的特性滋生不良情绪2(二.. [
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论中小学教师的“自我”发展与实现
NCJY544论中小学教师的“自我”发展与实现论中小学教师的“自我”发展与实现1[关键词]教师专业化发展策略强化1一、对教师专业发展的认识1二、中小学教师的专业素质与发展21、树立高尚师德22、中小学教师.. [
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论新课程改革与课堂教学
NCJY542论新课程改革与课堂教学论新课程改革与课堂教学0〔关鍵词〕：新课程改革课堂教学新课程与课堂教学0一、我国课堂教学的发展过程0（一）偏重双基0(二)培养智力0（三）强调非智力因素（20世纪80年代�.. [
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论目标管理在学校管理中的运用
NCJY541论目标管理在学校管理中的运用论目标管理在学校管理中的运用0[关键词]目标管理中小学学校管理学校工作0一、学校目标管理在学校管理中的作用0（一）有助于教育方针政策的全面实施0（二）管理方式灵.. [
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论良好班风建设
NCJY540论良好班风建设论良好班风建设1一、建设良好班风的重要性1二、建设良好班风的必要性11、班级缺乏凝聚力，学生各自为政。12、纪律散漫。23、对班级缺乏责任心。24、班容卫生不理想。2三、班风建设.. [
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论教育中的交往阻隔与走向交往的教育策略
NCJY539论教育中的交往阻隔与走向交往的教育策略论教育中的交往阻隔与走向交往的教育策略0一、教育中的交往阻隔。01、师生之间的交往阻隔02、学生与教育影响之间交往的阻隔13、学生与生活世界生活的阻隔1.. [
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领导者领导方式的案例分析与研究
NCJY538领导者领导方式的案例分析与研究领导者领导方式的案例分析与研究1[关键词]学校组织；学校管理；领导行为；领导方式1一、确选择领导方式的重要性11.学校组织的特点12.学校管理工作的必要性1二、领.. [
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江门市棠下中学的战略规划
NCJY537江门市棠下中学的战略规划江门市棠下中学的战略规划0一、深入开展两个“课题试验”，走优质内涵发展的道路0（一）学校的历史背景0（二）学校的发展方向1（1）学校战略规划是对未来的深入思考1（2.. [
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加强校园文化建设，构建健康和谐校园文化
NCJY536加强校园文化建设，构建健康和谐校园文化加强校园文化建设，构建健康和谐校园文化0[关键词]：校园文化健康和谐0一、校园文化的内涵0二、中小学校园文化建设中的问题11．将校园文化等同于学校精神.. [
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激励理论在学校管理中的应用
NCJY535激励理论在学校管理中的应用论激励理论在学校管理中的应用1【关键词】激励理论激励方法学校管理运用1一、几种最具影响力的激励理论11、需要层次理论22、双因素理论23、期望理论34、公平理论3二、.. [
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关于领导者决策的分析与研究
NCJY534关于领导者决策的分析与研究关于领导者决策的分析与研究1一、领导决策的含义1二、领导决策的特点及类型2（一）具有从属性2（二）具有具体性2（三）具有紧迫性2三、决策的最主要原则——科学性原则.. [
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反思“赏识教育”
NCJY533反思“赏识教育”一、对“赏识教育”的困惑0二、对“赏识教育”的重新思考1思考一：”赏识教育”的本质是全面培养人11、瞄准赏识的对象22、明确赏识的方向3思考三：”赏识教育”的运用是一门艺术3.. [
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诚信班集体创建初探
NCJY531诚信班集体创建初探一、诚信教育在班集体中的意义和作用0二、小学生个体诚信教育现存困境11、“要教”与“去教”脱节12.“系统”与“针对”不足13、“理论”与“评价”模糊14.“环境”与“方法”.. [
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走英语教学特色之路，提高教学质量
NCJY530走英语教学特色之路，提高教学质量走英语教学特色之路，提高教学质量1——东区小学英语特色建设的分析1一、营造良好的英语学习1二、课堂教学创特色21、结合学生生活实际，创造性地使用教材。22、.. [
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以素质教育推进中医药大学教学改革
NCJY528以素质教育推进中医药大学教学改革以素质教育推进中医药大学教学改革01素质教育与教学过程的融合是教学改革的趋势01.1从大学的发展分析11.2从国外大学通识教育教学改革的实例分析12调整和完善培养.. [
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一位优秀校长领导作风特点的理论与实践分析
NCJY527一位优秀校长领导作风特点的理论与实践分析一位优秀校长领导作风特点的理论与实践分析0一、提高自身素质，以优秀的品格感召全校师生0二、致力于构建学校优秀的组织文化，夯实可持续发展的基础1三.. [
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学校管理中教师工作评价浅谈
NCJY526学校管理中教师工作评价浅谈学校管理中教师工作评价浅谈0一、把握教师工作评价的基本原则和要求0二、明确教师工作评价的内容1三、以合理的评价形式和方法来评价教师工作。1四、教师工作评价应充分.. [
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学分制管理体制下的学籍制度建设研究
NCJY525学分制管理体制下的学籍制度建设研究学分制管理体制下的学籍制度建设研究1[关键词]学分制；高校；学籍管理；对策1一、大学学分制学籍管理体制的现状1二、学分制管理体制下大学生欠费的困境2三、加.. [
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新时期农村德育教育的探索与创新
NCJY524新时期农村德育教育的探索与创新新时期农村德育教育的探索与创新1一、让思想品德教学生活化1二、注重德育教育与多媒体信息技术的整合。2（一）开发网络信息资源，构建校园网络德育信息课程的主体.. [
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小学语文开放性作业的设计
NCJY523小学语文开放性作业的设计小学语文开放性作业的设计0一、小语开放性作业的现实意义和作用0（一）小语开放性作业——小语开放性课堂教学的延续0（二）小语开放性作业——语文研究性学习的落脚点0（.. [
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小学教师管理中激励模式的研究
NCJY522小学教师管理中激励模式的研究小学教师管理中激励模式的研究1绪论1一、小学教师管理的激励模式的基本涵义1二、小学教师管理的激励模式的重要作用1三、小学教师管理中激励模式的应用21、目标激励22.. [
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试论调动教师积极性的“软”管理策略
NCJY521试论调动教师积极性的“软”管理策略试论调动教师积极性的“软”管理策略1［关键词］软硬兼施尊重平等融合智慧愉悦和谐1一、要把握好教育工作的契机，尊重平等――“软”管理1二、善用激励，激发.. [
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社会主义教育学和教师职业道德对教师的要求
NCJY520社会主义教育学和教师职业道德对教师的要求素质教育需要怎样的教师1——社会主义教育学和教师职业道德对教师的要求1［关键词］理想和信念优良心理品质高尚职业道德1一、教师与社会主义教育学1二、.. [
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如何在信息技术课堂教学中开展主题教育活动
NCJY519如何在信息技术课堂教学中开展主题教育活动如何在信息技术课堂教学中开展主题教育活动1【关键词】主题活动信息素养课堂教学1一、开展主题活动的必要性21、有利于全面培养学生的信息素养22、有利于.. [
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浅议学校良好人际关系的建设
NCJY518浅议学校良好人际关系的建设浅议学校良好人际关系的建设0一、人际关系及学校人际关系0二、建设学校良好人际关系的建议01、关心教师集体，维护集体荣誉。12、尊重同志，相互学习2（四）建立良好的.. [
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浅析学校管理中如何营造良好心理氛围
NCJY517浅析学校管理中如何营造良好心理氛围浅析学校管理中如何营造良好心理氛围1第一、正确运用权力性影响，提高威信，提高学校管理效果1第二、正确使用非权力性影响2第三、实行民主管理，发挥集体积极.. [
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浅析如何调动农村中学教师的工作积极性
NCJY516浅析如何调动农村中学教师的工作积极性浅析如何调动农村中学教师的工作积极性0[关键词]教职工学校管理积极性激励0一、加强政治思想教育，提高教职工的确思想境界0二、注重激励激发教师教育教学工.. [
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浅探农村初级中学多媒体教学设备的管理和使用
NCJY515浅探农村初级中学多媒体教学设备的管理和使用浅探农村初级中学多媒体教学设备的管理和使用１【关键词】多媒体教学设备学校发展措施１一、运用多媒体教学，势在必行１二、多媒体教学设备现状分析２.. [
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浅谈校长在留人的过程中如何树立自身威信
NCJY514浅谈校长在留人的过程中如何树立自身威信浅谈校长在留人的过程中如何树立自身威信0[关键词]校长留人树立威信情感因素建立健全管理机制0一、校长树立自身威信的意义0二、校长树立自身威信的几个方.. [
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浅谈校长威望的建立
NCJY513浅谈校长威望的建立浅谈校长威望的建立0[关键词]校长威望人格魅力领导艺术管理观念0一、校长要有独特的人格魅力01、品质12、人格13、文化修养1二、校长要有一定的领导艺术11、决断决策艺术22、工.. [
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浅谈现代学校管理中的用人策略
NCJY511浅谈现代学校管理中的用人策略浅谈现代学校管理中的用人策略1［关键词］学校管理人才观人尽其才人力资源用人艺术1一、树立正确的人才观，合理选人1二、讲求艺术，量才施用2三、面向未来，精心培育.. [
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浅谈提高小学生学习积极性的有效策略
NCJY510浅谈提高小学生学习积极性的有效策略浅谈提高小学生学习积极性的有效策略0[关键词]小学生学习积极性主动性实效性0一、小学生学习积极性不高的表现0（一）没有明确的学习目标0（二）缺乏自信心，积.. [
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浅谈如何有效地进行班级管理
NCJY509浅谈如何有效地进行班级管理浅谈如何有效地进行班级管理1[关键词]管理班级管理有效班级管理1一、班级管理的现状1（一）、班级管理的概念；1（二）、班级管理的现状；1二、不利于班级管理的原因2（.. [
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浅谈如何提高小学生阅读水平
NCJY508浅谈如何提高小学生阅读水平浅谈如何提高小学生阅读水平1一、师示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣1二、让学生自由的读书，让每个学生都与书交朋友2三、创设浓郁的读书氛围，激发学生阅读的兴趣3.. [
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浅论学校管理中的人文关怀
NCJY507浅论学校管理中的人文关怀浅论学校管理中的人文关怀1一．学校是以人为本的组织，浓厚的人文特点是学校管理工作的基石1二．帮助师生员工培养积极的自我观，用深层的人文关怀激励师生员工2三．探讨.. [
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论优秀班集体的建设
NCJY506论优秀班集体的建设论优秀班集体的建设1一、班级管理要民主1三、班主任要注重利用班干部搞好班级管理。21、竞争上岗、民主选举22、分工明确、赋予权利23、交叉管理、相互制约2四、班主任要有一颗.. [
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论优秀班风建设的几种策略
NCJY505论优秀班风建设的几种策略论优秀班风建设的几种策略0前言0二、抓住纪律制度，培养自我约束能力1三、善待学生——班集体的生命线2结束语3论优秀班风建设的几种策略【内容摘要】班风即班级风气，它.. [
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论校本课程的开发与管理
NCJY504论校本课程的开发与管理论校本课程的开发与管理1一、校本课程开发与管理存在的问题1（一）开发与实施相分离，课程使用效率低下1（二）学校与学生相分离，很少关注学生需要2（三）实践与管理相分离.. [
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论泰罗的“科学管理”理论在学校中的应用
NCJY503论泰罗的“科学管理”理论在学校中的应用论泰罗的“科学管理”理论在学校中的应用1一、泰罗“科学管理”的特征。1一、泰罗“科学管理”的含义和特征1二、泰罗“科学管理”在学校管理应用中的意义.. [
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论多媒体技术在小学数学教学中的应用
NCJY502论多媒体技术在小学数学教学中的应用论多媒体技术在小学数学教学中的应用0关键词：多媒体技术教学情境辅助教学0一、利用多媒体技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣0二、利用多媒体技术的直观形.. [
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论对学生激励制度或方法的创新研究
NCJY501论对学生激励制度或方法的创新研究论对学生激励制度或方法的创新研究1[关键词]激励、方法、兴趣、信心1一、构建激励机制的意义1二、建立激励机制的必要先决条件1三、实施激励机制的方法21、通过保.. [
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