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家园合作培养幼儿良好的个性品质
NC3653家园合作培养幼儿良好的个性品质家园合作培养幼儿良好的个性品质0【关键词】家园合作幼儿个性幼儿良好的个性品质0一、幼儿良好个性品质及其表现0二、家园合作培养幼儿良好个性品质的意义0三、实施.. [
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家园互动 共创和谐环境
NC3637家园互动共创和谐环境家园互动共创和谐环境1[关键词]和谐家园尊重创新实践互动1一、转变教育观念11、树立正确的儿童观，关爱尊重具有创造性的幼儿。22、运用多种形式，丰富幼儿的创新知识结构。2二.. [
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实行人文管理 构建新型的幼儿园管理机制
NC3626实行人文管理构建新型的幼儿园管理机制实行人文管理构建新型的幼儿园管理机制1一、构建幼儿园管理机制的意义和重要性。11、人文管理机制有利于幼儿园的良性发展。12、优化管理机制直接影响保教中心.. [
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实施文化发展战略，凝练学校内涵
NC3622实施文化发展战略，凝练学校内涵实施文化发展战略，凝练学校内涵1关键词：文化建设精细内涵学校管理1一、环境文化建设精益求精21.设计学校形象的系列标识22．设计小学教师形象2二、组织文化建设彰.. [
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完善激励机制，调动教师积极性
NC3611完善激励机制，调动教师积极性完善激励机制，调动教师积极性1一、调动教师积极性的必要性。1二、教师的需要及特点（制定激励机制的依据）。1三、制定完善的教师激励机制1四、完善激励机制，调动教.. [
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孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策
NC3593孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策孩子的呼唤——家庭教育的现状与对策1关键词：单亲家庭代理家长溺爱精神环境1一、孩子的愿望是得到完整的父爱和母爱1（一）单亲家庭1（二）代理家长2（三）封建.. [
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学生预习习惯的培养与研究
NC3588学生预习习惯的培养与研究学生预习习惯的培养与研究1预习是课堂教学的前奏1一、预习对课堂学习有促进作用1（一）、可提高课堂的学习质量1（二）、可提高学生的听讲水平1（三）、可促进学生自主学习.. [
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学生非正式组织及其管理研究
NC3584学生非正式组织及其管理研究学生非正式组织及其管理研究0关键词:非正式组织组织文化非正式组织管理0一、学生非正式组织的内涵、成因及类型0二、学生非正式组织的管理策略1（一）消极影响和小影响力.. [
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学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提
NC3581学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提学生行为习惯养成教育是建设优秀班风的前提1[关键词]养成教育引导鼓励监督家校联系优秀班风1一、引导学生养成良好习惯1二、积极鼓励，加强监督2学生行为.. [
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学生激励方法的创新研究
NC3578学生激励方法的创新研究学生激励方法的创新研究0一、学生激励方法的概念和意义01、学生激励方法的概念02、学生激励方法研究的意义0二、学生激励方法中存在的问题01、学生激励方法的现状02、学生激.. [
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学生干部培养的方法研究
NC3577学生干部培养的方法研究学生干部培养的方法研究1一、学生干部培养的意义11、提高班级的凝聚力12、提高班级荣誉感13、提高班级学习水平14、提高班级综合素质2二、学生干部培养的方法21、加强学生干.. [
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学生干部培养的方法研究
NC3576学生干部培养的方法研究学生干部培养的方法研究1[关键词]学生干部基础教育教育管理1一、学生干部培养的意义1（一）提高班级的凝聚力1（二）提高班级荣誉感2（三）提高班级学习水平2（四）提高班级.. [
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学生对参与教师评价态度的调查和分析
NC3575学生对参与教师评价态度的调查和分析学生对参与教师评价态度的调查和分析1一、学生参与教师评价态度调查的意义11、学生对教师评价的看法12、教师评价的真实性13、促进教师改进2二、学生如何参与教.. [
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学生对参与教师评价态度的调查与分析
NC3574学生对参与教师评价态度的调查与分析学生对参与教师评价态度的调查与分析1[关键词]教师评价客观事实原则1一、学生参与教师评价的目的和意义11、提高教师工作的热情12、提高教师素质23、提高教师的.. [
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学生对参与教师评价态度的调查与分析
NC3573学生对参与教师评价态度的调查与分析学生对参与教师评价态度的调查与分析1[关键词]教师评价客观事实原则1一、学生参与教师评价的作用21、提高教师工作的热情22、提高教师素质23、提高教师的责任心2.. [
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学生学习动机的培养与激发研究
NC3572学生学习动机的培养与激发研究学生学习动机的培养与激发研究1——以生为本，构建情智共生的课堂1[关键词]喜欢有趣自主探究学习动机培养激发1一．学习动机的相关概念1二．学生学习动机培养和激发中.. [
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学生参与教育评价的探索
NC3568学生参与教育评价的探索学生参与教育评价的探索0[关键词]学生教育评价评价主体0一、学校教育评价01、什么是教育评价？0（1）教育评价的对象、范围和地位0（2）教育评价的目的和作用1（3）教育评价.. [
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学校综合实践活动课的研究
NC3561学校综合实践活动课的研究摘要0一．什么是综合实践活动0领导者领导方式的实践(案例)分析与研究0一．什么是综合实践活动0二．综合实践活动产生的背景1三．综合实践活动的性质1四．综合实践活动的理.. [
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学校组织文化建设的研究
NC3560学校组织文化建设的研究一、学校组织文化建设概述1一、当前学校组织文化中存在的问题11教师集体主义观念淡薄22、教师工作积极性不高23、教师缺少创新意识和改革意识24、班级物质文化滞后2二、学校.. [
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学校管理重在教师的管理
NC3559学校管理重在教师的管理学校管理重在教师的管理0一、抓培训，整体优化教师队伍01）关注重视教师的专业化成长02）培养教师的优良素养1二、“没有规矩不成方圆”的制度管理11）制定符合学校实际的规.. [
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学校管理艺术与校长的人格魅力
NC3558学校管理艺术与校长的人格魅力学校管理艺术与校长的人格魅力0一、学校管理是一门艺术0（一）理解什么是学校管理0（二）管理好学校，校长自身的榜样作用至关重要0（四）吸引并鼓励社区人士、家长及.. [
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学校管理者的决策行为研究
NC3557学校管理者的决策行为研究学校管理者的决策行为研究1［关键词］：决策决策行为学校管理者1一、现行学校决策体制分析1二、管理者决策行为的误区23、群体决策24、无风险决策2三、决策过程21、确定目.. [
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学校管理方面制度建设的实践研究
NC3554学校管理方面制度建设的实践研究学校管理制度建设的实践研究1[关键词]学校管理管理制度建设1一、管理制度建设的重要性及其内容11．管理制度建设的重要性。12．岗位管理制度的内容1二、管理制度制订.. [
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学校管理制度的完善与学校的和谐发展
NC3552学校管理制度的完善与学校的和谐发展校学管理制度的完善与学校的和谐发展1[关键词]完善管理制度和谐发展1一、学校管理制度现状的分析1二、健全良好的学校管理制度对构建和谐校园的意义2三、完善学.. [
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学校管理决策中的问题分析与对策
NC3551学校管理决策中的问题分析与对策学校管理决策中的问题分析与对策0[关键词]：科学性民主性有效性0一、是日常工作与研究工作的关系问题0二、是看法与事实的关系间题1三、是经验和科学的关系问题1(一).. [
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学校管理中的几点浅析
NC3549学校管理中的几点浅析学校管理中的几点浅析1一、加强师资队伍建设11、加强师德建设12、制定青年教师培养制度1二、落实管理制度21、实施人文管理22、制定各项目标管理2三、抓教学改革31、改革备课32.. [
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学校管理中的“大棒加胡萝卜”
NC3548学校管理中的“大棒加胡萝卜”[关键词]大棒加胡萝卜学校管理组织优化人本管理1一、制度保证效率2二、计划引导方向3三、人本团结人心3学校管理中的“大棒加胡萝卜”——学校管理中各项工作或部门协.. [
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学校管理中校长决策行为研究
NC3547学校管理中校长决策行为研究学校管理中校长决策行为研究-0-[关键词]学校管理校长决策行为-0-一、学校管理中校长决策行为的重要性-0-二、影响校长决策行为的因素-0-1.校长决策行为中存在“权力失衡.. [
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学校管理中教师专业化问题及对策
NC3546学校管理中教师专业化问题及对策学校管理中教师专业化问题及对策1【关键词】教师专业化教师培训1一、阻挡教师专业化发展的因素1二、阻挡教师专业化发展的因素分析2三、提出促进教师专业化发展的几.. [
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学校管理中对教师的人文关怀
NC3545学校管理中对教师的人文关怀学校管理中对教师的人文关怀0【关键词】:人文关怀学校管理人文管理0一、在学校管理中领导应该拥有健康的心态01、领导应该有甘为人梯的思想02、领导者应该有平等意识12、.. [
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学校管理中对教师激励方法的研究
NC3544学校管理中对教师激励方法的研究学校管理中对教师激励方法的研究0[关键词]学校管理现状激励成效0一、教师的现状0（一）激励方式单调，使教师情绪消极0（二）工作时间太长，导致教师身心疲倦0（三）.. [
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学校管理中对教师激励制度的创新研究
NC3543学校管理中对教师激励制度的创新研究学校管理中对教师激励制度的创新研究0一、激励制度概论1、什么是激励02、学校对教师激励制度的内涵1（1）物质激励与精神激励1（2）正激励与负激励1二、当前激励.. [
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学校管理与教师参与的策略研究
NC3541学校管理与教师参与的策略研究一、教师参与学校管理的必要性和优越性1二、如今教师参与学校管理的问题和误区1三、教师参与学校管理的具体做法2四、对教师参与学校管理的若干建议3《学校管理与教师.. [
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学校管理与决策中充分发挥教师作用问题的探讨
NC3540学校管理与决策中充分发挥教师作用问题的探讨学校管理与决策中充分发挥教师作用问题的探讨1【关键词】学校管理教师参与管理1一、教师参与学校管理的意义11、能够更好的体现教师的学校主人的地位12.. [
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学校突发事件的责任划分与处理
NC3539学校突发事件的责任划分与处理学校突发事件的责任划分与处理1[关键词]学校突发事件划分处理1一、学校突发事件的分类1二、突发事件的责任划分11、课间学生伤害事件12、课外学生伤害事件23、学生违反.. [
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学校目标管理的个案研究
NC3538学校目标管理的个案研究试论学校管理中的人本激励原则1关键词：教师人本管理激劢艺术原则方法11、重精神激励原则12、表扬式激励原则23、宽容式激励原则34、关心式激励原则35、民主激励原则。36、期.. [
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学校班级建设中学生干部的选拔和培养
NC3535学校班级建设中学生干部的选拔和培养学校班级建设中学生干部的选拔和培养0一、学生干部的选拔01、哪些学生不宜当学生干部02、应当选什么样的人当学生干部13、选拔学生干部还应考虑各方面1二、学生.. [
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学校班子成员间合作经验的调查研究
NC3534学校班子成员间合作经验的调查研究学校领导班子成员间合作经验的调查研究1[关键词]学校班子成员合作经验1一、坚持团结合作的重要性1（一）合作经验的概念界定1（二）一个人的力量是有限的，合作的.. [
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学校特色办学建设的分析
NC3532学校特色办学建设的分析学校特色办学建设的分析1一、什么是学校特色办学1二、学校特色办学的目的1三、学校特色办学存在的问题2四、特色学校之间出现雷同的现象的原因2五、解决特色学校办不出特色，.. [
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学校校风及其建设浅谈
NC3531学校校风及其建设浅谈学校校风及其建设浅谈0一、校风的含义0二、校风的要素0三、校风的功能0四、校风的建设11、校风建设的一般原则12、校风建设的一般方法1学校校风及其建设浅谈[摘要]校风是一所学.. [
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学校教育要保护未成年人
NC3530学校教育要保护未成年人学校教育要保护未成年人1【关键词】合法权益素质教育体罚变相体罚依法治校1一、纳雍县中小学学校教育对学生合法权益侵害的基本表现1（一）学业负担过重1（二）体罚和变相体.. [
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学校教育如何保护未成年人----以纳雍中小学教育为例
NC3529学校教育如何保护未成年人----以纳雍中小学教育为例学校教育如何保护未成年人1----以纳雍中小学教育为例1一、纳雍县中小学学校教育对学生合法权益侵害的基本表现1（一）学业负担过重1（二）体罚和.. [
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学校教师激励
NC3527学校教师激励学校教师激励1一、教师的内在需要是寻求有效激励方式的基础1二、选择正确的激励方法21、目标激励22、物质激励23、关爱激励24、机制激励2学校教师激励[摘要]激励机制的实质是通过一定的.. [
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学校教师工作评价研究
NC3526学校教师工作评价研究学校教师工作评价研究0一、学校教师工作评价概述0二、实施教师工作评价的意义01、改善教师教育行为02、加强教师的心理素质和身心健康03、提高教师对工作的态度和责任心1三、如.. [
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学校教师工作评价新模式的研究
NC3524学校教师工作评价新模式的研究学校教师工作评价新模式的研究0[关键词]教师工作评价模式教学效能0一、我国课程改革中教师工作评价存在的问题0二、对现行教师工作评价存在问题的诊断和分析0（一）新.. [
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学校教学中面向全体与注重个体的教学原则新探
NC3522学校教学中面向全体与注重个体的教学原则新探学校教学中面向全体与注重个体的教学原则新探0【关键词】学校面向全体个别差异教学原则0五、面向全体与注重个别差异符合学校的教育目标1六、面向全体与.. [
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学校执行力文化构建
NC3521学校执行力文化构建一、完善学校发展战略规划，建立共同愿景1二、建设学校优秀执行组织，提升学校团队执行力21.校长———学校执行组织中最重要的主体22.中层领导———在执行组织中要身先示范23... [
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学校德育管理中存在的问题和对策研究
NC3517学校德育管理中存在的问题和对策研究学校德育管理中存在的问题和对策研究1[关键词]德育管理素质教育德育工作1一、陈旧的教育方式，落后的教育观念，从根本上影响着教育质量。1二、德育工作的针对性.. [
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学校年级组建设规律实践研究
NC3516学校年级组建设规律实践研究学校年级组建设规律实践研究1【关键词】年级组建设规律实践研究管理职能1一、学校年级组的工作特点1（一）在新课程改革形势下，年级组教师的合作性特点1二、学校年级组.. [
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学校少先队建设规律的实践研究
NC3515学校少先队建设规律的实践研究学校少先队建设规律的实践研究0[关键词]少先队建设重要性规律实践研究0一、少先队建设的内容0二、少先队建设在学校教育体系中的重要性1三、少先队建设规律的主要方面.. [
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学校对老师激励制度的创新研究
NC3514学校对老师激励制度的创新研究学校对老师激励制度的创新研究1一、研究学校对老师激励制度的概念及意义11、激励制度概念12、研究学校激励制度意义1二、建立合理的激励制度11、人性化管理学校12、加.. [
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学校对教职工的激励
NC3513学校对教职工的激励学校对教职工的激励1一、引言1二、积极性的概述11．什么是积极性12.人的积极性从何而来1三、怎样调动教职工的积极性1加强政治思想教育，提高教职工的思想境界11．为激发教职工直.. [
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学校对教师爱岗敬业的激励方法及创新
NC3512学校对教师爱岗敬业的激励方法及创新学校对教师爱岗敬业的激励方法及创新1[关键词]学校教师爱岗敬业激励方法1一、在物质方面2二、在发展方面2三、在自尊方面2四、在成就方面3学校对教师爱岗敬业的.. [
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学校对教师激励制度问题的改革研究
NC3510学校对教师激励制度问题的改革研究学校对教师激励制度的改革0一、改革和创新教师激励制度的目的和意义。0二、现存在的问题分析。0三、教师激励制度改革依据1学校对教师激励制度的改革【摘要】在学.. [
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学校对教师激励制度的改革研究
NC3509学校对教师激励制度的改革研究学校对教师激励制度的改革研究1[关键词]教师激励学校管理改革1一、双因理论模型与现有学校管理中的教师激励方法或制度1二、学校对教师实行的激励制度现状反思21、鲶鱼.. [
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学校对教师激励制度的改革和创新研究
NC3508学校对教师激励制度的改革和创新研究学校对教师激励制度的改革和创新研究1[关键词]激励物质激励精神激励1一、激励的基本理论1二、学校对教师激励制度改革与创新的意义和原因1三、学校对教师激励制.. [
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学校对教师激励制度的改革和创新研究
NC3507学校对教师激励制度的改革和创新研究学校对教师激励制度的改革和创新研究1一、教师激励制度的重要意义1二、教师激励制度的现状21、人事、工作安排上对老师缺乏应有的尊重。22、工作考核方面23、工.. [
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学校对教师激励制度的改革和创新研究
NC3506学校对教师激励制度的改革和创新研究学校对教师激励制度的改革和创新研究0一、改革和创新教师激励制度的目的和意义。0二、现存在的问题分析。0三、教师激励的理论依据1学校对教师激励制度的改革和.. [
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学校对教师激励制度的改革和创新
NC3505学校对教师激励制度的改革和创新学校对教师激励制度的改革和创新1［关键词］激励适应教改精神与物质公平1一、激励制度势在改革11、旧的激励制度的不适应性12、教育改革的现状（课程改革新的要求）1.. [
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学校对教师激励制度的改革创新研究
NC3504学校对教师激励制度的改革创新研究学校对教师激励制度的改革创新研究1【关键词】教师、激励、改革、创新11、建立合理、适宜的内部竞争体制22、对教师的激励要采取公平的原则23、激励方法因时、因人.. [
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学校对教师激励制度的改革
NC3503学校对教师激励制度的改革学校对教师激励制度的改革0一、改革和创新教师激励制度的目的和意义。0二、现存在的问题分析。0（1）奖品发放不公平0（2）物质激励平均化1（3）激励缺乏整体性和系统性1（.. [
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学校对教师激励制度或方法的改革和创新研究
NC3501学校对教师激励制度或方法的改革和创新研究学校对教师激励制度或方法的改革和创新研究0[关键词]教师激励改革创新研究0一、当前的教师激励制度0第一、生理需要0第二、安全需要1第三、归属和爱的需要.. [
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学校对教师工作评价的新模式
NC3500学校对教师工作评价的新模式学校对教师工作评价的新模式1一|、教师评价机制在学校教育管理工作中的地位与作用的认识1二、对现行教师评价机制的分析：2三、学校对教师工作的评价模式31、评价机制的.. [
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学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究
NC3499学校对教师学生激励制度或方法的改革和创新研究学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究0一、树立教育整体观念建立全员参与的德育工作队伍0（一）成立纵向与横向相结合的德育机构。0（二）.. [
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学校对教师∕学生激励制度或方法的改革和创新研究
NC3498学校对教师∕学生激励制度或方法的改革和创新研究学校对教师\学生激励制度或方法的改革和创新研究1【关键词】激励机制公平科学协调以人为本赏识1一、原有的教师激励机制定位不适应课程改革对教师�.. [
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学校对学生激励的创新研究
NC3497学校对学生激励的创新研究学校对学生激励的创新研究1[关键词]：学生诱惑激励1一、现在学生的现状分析1（一）家庭生活环境的影响1（二）社会生活环境的影响1二、学生存在的主要问题2（一）传统的教.. [
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学校对学生创新思维能力培养的研究
NC3496学校对学生创新思维能力培养的研究学校对学生创新思维能力培养的研究0[关键词]学生、教学、培养、创新思维0一、学生的创新思维能力的构成成分0二、影响小学生创新思维能力发展的因素1㈡传统的不利.. [
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学校实施个性化管理的思考
NC3495学校实施个性化管理的思考学校实施个性化管理的思考1【关键字】个性化心理特点教育管理1一、什么是个性化管理1二、学校实行个性化管理的意义和作用1三、实施个性化管理的策略分析2学校实施个性化管.. [
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学校如何进行人本管理
NC3493学校如何进行人本管理学校如何进行人本管理1[关键词]人本管理以人为本理念1一、什么是人本管理1二、学校如何进行人本管理21、关注师生自尊，体现管理的人本化22、优化机制，拓宽管理层面23、完善体.. [
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学校基层组织团委建设规律的实践研究
NC3492学校基层组织团委建设规律的实践研究学校基层组织团委建设规律的实践研究1二、团建工作需要有新突破,勇于改革创新。1１、经济社会发展的新形势为加强团的组织建设带来了新机遇。2２、适应青年群体.. [
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学校品牌战略的研究与设计——以玉林市第一职业中等专业学校为例
NC3490学校品牌战略的研究与设计——以玉林市第一职业中等专业学校为例学校品牌战略的研究与设计——以玉林市第一职业中等专业学校为例0[关键词]学校品牌战略教育管理0一、什么是学校品牌战略0（一）什么.. [
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学校发展规划的研究与分析——以天通苑学校为例
NC3489学校发展规划的研究与分析——以天通苑学校为例学校发展规划的研究与分析——以天通苑学校为例1一、学校发展规划的概述以及个人的理解1（一）概述：1（二）个人对发展规划的理解：1二、以天通苑学.. [
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学校发展策略的个案研究
NC3488学校发展策略的个案研究学校发展策略的个案研究1一、丹溪小学的现状1二、丹溪小学的办学理念21、学校的教育实质：人文关怀22、学校的教育转型：控制→服务23、学校的教育格调：创新与文化品位2三、.. [
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学校发展战略规划制定过程问题分析
NC3487学校发展战略规划制定过程问题分析学校发展战略规划制定过程的问题分析0一.学校发展战略规划的概念及价值01．何谓学校发展规划02．明确学校发展规划的涵义及功能02.战略行动计划2四.完成任务的可行.. [
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学校发展战略规划制定过程的问题分析
NC3486学校发展战略规划制定过程的问题分析学校发展战略规划制定过程的问题分析0一、学校发展战略规划的概念及价值01、何谓学校发展规划02、明确学校发展规划的涵义及功能0二、学校发展的环境分析与问题.. [
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学校发展决策中的特色战略
NC3485学校发展决策中的特色战略学校发展决策中的特色战略1一、学校决策管理过程的具体环节1二、校长的素质与学校决策质量的关系1三、学校管理中的问题分析2四、学校管理过程中的具体措施、对策21.调整政.. [
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学校办学特色建设的分析
NC3484学校办学特色建设的分析学校特色办学建设的分析1一、什么是学校特色办学1二、学校特色办学的目的1三、学校特色办学存在的问题2四、特色学校之间出现雷同的现象的原因2五、解决特色学校办不出特色，.. [
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学校制度建设与教师人性化管理
NC3483学校制度建设与教师人性化管理学校制度建设与教师人性化管理0【关键词】学校制度建设人性化管理原则性实事求是0一、建立完善的学校管理制度01、满足制度建设的需求性02、注重制度建设的合理性13、.. [
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学校内部管理中对教师的激励方法探讨
NC3482学校内部管理中对教师的激励方法探讨新课程背景下的学校特色建设与思考1一、客观分析学校特色建设现状：从摸索走向建设1二、澄清学校特色与特色学校的认识：从模糊到逐步明晰21、什么是特色22、什.. [
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学校内部管理中对教师的激励方法探讨 (2)
NC3480学校内部管理中对教师的激励方法探讨(2)学校内部管理中对教师的激励方法探讨1一、激励理论1五、现有的学校管理中对教师激励方法或制度的比较41、典型的两种教师激励制度与方法4（年度考核、职称评.. [
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学校人才流动的几点思考
NC3479学校人才流动的几点思考学校人才流动的几点思考1——“需要层次论”在学校人才资源开发中的激励作用1[关键词]：骨干教师人才流动“需要层次论”激励机制1一、“需要层次论”的主要内容及其应用1二.. [
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学校人事管理工作的问题与思考
NC3478学校人事管理工作的问题与思考学校人事管理工作的问题与思考1[关键词]人事管理发展规划队伍建设人才提升1一.研究背景：学校人事管理工作存在的问题1（一）学校规模小，难以吸引人才1（二）个体对学.. [
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学校中层干部的培养与管理
NC3477学校中层干部的培养与管理学校中层干部的培养与管理-1-[关键词]学校中层干部培养管理-1-一、中层干部应具备的条件-1-1、工作能力强-1-2、业务能力强-1-3、群众基础好-2-4、工作有总结，有点子。-2-.. [
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学校与家庭间的合作教育
NC3476学校与家庭间的合作教育学校与家庭间的合作教育0［关键词］：家庭学校教育合作0１、学校教育的作用0２、家庭教育的作用0３、家庭教育，学校教育的合作是教育发展的必然趋势1１、学校教育中各种资源.. [
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学校、教师、学生如何参与学校教育评价
NC3475学校、教师、学生如何参与学校教育评价学校、教师、学生如何参与学校教育评价0［主题词］学校教师学生教育评价0一、学校教育评价的内涵0二、教师如何参与学校教育评价研究。0三、学生如何参与学校.. [
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学困生的成因分析及指导策略思考
NC3473学困生的成因分析及指导策略思考学困生的成因分析及指导策略思考0一、学困生的成因分析0（一）学生自身方面原因01、心理原因02、学习习惯与学习方法原因1（二）教师方面原因1（三）家庭方面原因11.. [
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学前教育阶段家校合作教育中幼儿园的作用及评价
NC3467学前教育阶段家校合作教育中幼儿园的作用及评价学前教育阶段家校合作教育的幼儿园的作用及评价1一、学前教育阶段家校合作教育的意义及重要性；1二、学前教育阶段幼儿园在家校合作教育中的角色1三、.. [
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学前双语教育探讨与汇佳幼儿园双语教学实践
NC3458学前双语教育探讨与汇佳幼儿园双语教学实践学前双语教育探讨与汇佳幼儿园双语教学实践2引言2一：学前双语教育的内涵21、双语教育的界定22、学前双语教育的内涵2二：学前阶段开展双语教育的必要性21.. [
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学习型职业学校的构建方法探讨
NC3438学习型职业学校的构建方法探讨学习型职业学校的构建探讨1[关键词]职业教育学习型组织构建管理改革1一、学习型职业学校的基本概念11.学习型职业学校内涵的的特点1（1）注重学习习惯，强调终身学习2.. [
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学习后进学生的发展性评价策略研究
NC3433学习后进学生的发展性评价策略研究学习后进学生的发展性评价策略研究1【关键词】后进生后进生评价转化策略潜力1一，后进生的界定1二，后进生形成的原因2（一）社会环境的影响2（二）学校教育环境的.. [
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学习后进学生的发展性评价策略研究
NC3432学习后进学生的发展性评价策略研究学习后进学生的发展性评价策略研究1----以漂里小学例1[关键词]学习后进生发展性评价策略研究1一、学习后进生现象的提出及成因2（一）学习后进生的概念2（二）学习.. [
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学习后进学生的发展性评价策略研究 (2)
NC3431学习后进学生的发展性评价策略研究(2)学习后进学生的发展性评价策略研究1一、后进生和发展性评价的定义11.后进生的定义11.发展性评价的定义1二、现阶段的评价方式，优点和局限性1三、后进生发展性.. [
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如何调动青年教师的积极性的问题与对策研究
NC3399如何调动青年教师的积极性的问题与对策研究如何调动青年教师的积极性的问题与对策研究1[关键词]积极性价值成因对策1一、青年教师自身问题的主要表现1（一）有一定数量的青年教师缺乏献身教育的精神.. [
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如何让学生发现身边的科学知识
NC3391如何让学生发现身边的科学知识如何让学生发现身边的科学知识1［关键词］亲民有趣自己动手创新1一、学好科学知识要构建良好的师生关系1二、科技课程要生动、有趣1三、学生要自己动手做实验并从中学.. [
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如何缓解教师的压力
NC3387如何缓解教师的压力如何缓解教师的压力1——试论青云中学“以人为本”的管理体制1【关键词】教师压力缓解青云中学1问题一：社会上对教师的角色期望值过高1问题二：经济地位和社会地位不如人意2问题.. [
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如何缓解教师工作压力
NC3386如何缓解教师工作压力如何缓解教师工作压力1一、教师压力概述11、工作压力的内涵12、教师工作压力的现状1二、教师压力的根本来源11、教学压力繁重12、升学压力太大23、管理层对教师工作施加的压力2.. [
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如何用有效的管理来创建农村艺术特色学校
NC3377如何用有效的管理来创建农村艺术特色学校如何用有效的管理来创建农村艺术特色学校1一、要有正确的发展方向与管理定位来促进艺术特色的创建1二、要有一套合理的科学管理发展规划来定位艺术特色的创.. [
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如何激发学生的学习动机
NC3373如何激发学生的学习动机如何激发学生的学习动机1[关键词]动机激励奖励惩罚教学1一、什么是动机,教师对学生激励的重要性何在1二、激励的原则与方法2三、总结3如何激发学生的学习动机[摘要]心理学家.. [
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如何激励后进生的进步
NC3369如何激励后进生的进步如何激励后进生的进步1【关键词】激励培养转变1一、概述转变后进生工作的必要性1二、做好转变后进生工作的四大方面2（一）动之以情21．要有爱心：22．要有耐心：24．忌随随便.. [
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如何树立良好的班风
NC3366如何树立良好的班风如何树立良好的班风0一、不良班风的表现形式0二、不良班风的原因分析0三、怎样培养良好的班风1(一)营造良好的班级气氛1（二）培养一支高效率的班干部队伍1（三）抓习惯培养，促.. [
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