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试述教师体罚学生
NC11080试述教师体罚学生试述教师体罚学生1关键词:体罚学生;相关法律;避免措施1一.教师体罚学生的原因21.传统教育观念的影响22.教师心理压力的影响23.学校监管不利的影响24.教师法律意识不强的影响35.教.. [
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试述教师体罚学生 (2)
NC11079试述教师体罚学生(2)试述教师体罚学生1关键词:体罚学生;相关法律;避免措施1一.教师体罚学生的原因21.传统教育观念的影响22.教师心理压力的影响23.学校监管不利的影响24.教师法律意识不强的影响35... [
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试论青少年抗挫折能力的培养
NC11044试论青少年抗挫折能力的培养试论青少年抗挫折能力的培养1引言1一、挫折的概念及形成的原因1（一）学校教育的偏颇2（二）社会的影响2（三）学生身心发展的失调2二、如何提高中学生的抗挫折能力2（.. [
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试论英语教学中小学生自学能力的培养
NC11012试论英语教学中小学生自学能力的培养试论英语教学中小学生自学能力的培养2［关键词］自学培养习惯引导自主拓展2一、中年级小学生的特点2二、小学生自学能力的分析3(一)什么是自学能力3（二）英语.. [
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试论社会性的“辅助学习指导”活动
NC11000试论社会性的“辅助学习指导”活动试论社会性的“辅助学习指导”活动1[关键词]：教育者学习者社会性辅助11.教育是社会性的活动。22.从学习者的角色来看22.1个体本能的具有学习的能力22.2学习者个.. [
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试论班主任工作
NC10991试论班主任工作试论班主任工作0一、班主任工作的原则0二、班主任工作的基本能力1三、班主任工作的具体实施1四、班主任工作中还应注意的问题3试论班主任工作摘要：素质教育的提出对班主任的要求越.. [
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试论江门市外海中学的学校特色建设-------从学校组织文化视角分析
NC10974试论江门市外海中学的学校特色建设-------从学校组织文化视角分析试论江门市外海中学的学校特色建设1一、组织文化理论及特色学校理论1（一）组织文化与学校组织文化1（二）办学特色与特色学校1二.. [
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试论校长威望
NC10970试论校长威望试论校长威望0一、建立校长威望的意义01、校长有威望，才能确保学校管理体制改革的实施。0二、建立校长威望的途径01、提高自身素质0（1）高尚的品德1（2）良好的人格魅力12、加强学习.. [
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试论新家校伙伴关系中教育主体的回归
NC10952试论新家校伙伴关系中教育主体的回归试论新家校伙伴关系中教育主体的回归0一、让学生逐步参与到家长会中来0二、让家访成为关注学生整个生活的窗口1三、让家长开放日成为更多学生展示的舞台2四、新.. [
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试论教师素质和学校发展的关系
NC10945试论教师素质和学校发展的关系试论教师素质和学校发展的关系1一、教师素质和学校的关系11、教师是立校之本12、教师是学校和家长之间沟通的桥梁2二、现有教师素质的特点2三、教学相长的方法21、加.. [
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试论教师心理压力的缓解
NC10944试论教师心理压力的缓解试论教师心理压力的缓解0[关键词]心理压力压力来源缓解策略0一、教师心理压力现状0二、教师心理压力探源1（一）教学工作负担重1（二）晋升职称难1（三）升学压力大1（四）.. [
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试论教师参与学校的管理与决策
NC10943试论教师参与学校的管理与决策试论教师参与学校的管理与决策1[关键词]教师参与管理决策1一、教师参与学校管理和决策的内涵1二、教师参与学校管理和决策的必然性11、教师的民主参与历史悠远。22、.. [
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试论我校组织文化的特点及其建设的经验
NC10941试论我校组织文化的特点及其建设的经验试论我校组织文化的特点及其建设的经验0[关键词]学校组织文化重要意义建设特点实践经验0一、构建学校组织文化的重要意义0（一）加强学校组织文化建设是推进.. [
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试论我校教师发展与学校发展的和谐统一
NC10940试论我校教师发展与学校发展的和谐统一试论我校教师发展与学校发展的和谐统一0关键词:教师发展、学校发展、和谐统一0一、喜看我校崭新面貌0二、开展教育科研，引领教师发展1三、学校为教师发展提.. [
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试论幼儿美术教育
NC10905试论幼儿美术教育【关键词】幼儿美术教育1一、美术教育的作用21．美术是训练幼儿观察力、理解力、思维力、创新力的一种途径22．美术会使幼儿有独特的审美感23．美术使儿童有变通的思维能力，加强.. [
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试论少先队文化的构建
NC10867试论少先队文化的构建试论少先队文化的构建0[关键词]少先队文化校园文化价值取向少先队活动0一、少先队文化之概念0二、构建文明和谐的学校少先队文化1（一）发挥少先队辅导员、少先队工作者在文化.. [
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试论小学生不良行为的成因与矫正
NC10860试论小学生不良行为的成因与矫正试论小学生不良行为的成因与矫正1[关键词]小学生不良行为成因矫正1一、不良行为的表现1（一）说谎的现象也存在1（二）旷课、逃学的也存在2（三）小偷小摸的现象常.. [
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试论小学后进生成因及其转化对策
NC10856试论小学后进生成因及其转化对策试论小学后进生成因及其转化对策1一、后进生的心理特征1（一）自卑心理1（二）戒备心理2（三）懒惰心理2（四）遗弃心理2（五）自暴自弃心理2二、小学后进生成因3（.. [
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试论尊重学生
NC10852试论尊重学生试论尊重学生1关键词：尊重学生的必要性历史渊源及对策如何尊重学生1一、尊重学生的必要性1二、造成不尊重学生的历史渊源及对策2三、如何尊重学生2试论尊重学生内容摘要：人才的竞争.. [
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试论学校领导教师之间和谐建设策略
NC10840试论学校领导教师之间和谐建设策略试论学校领导教师之间和谐建设策略0一、学校人际关系概述0二、教师与学校领导之间关系0三、教师与学校领导交往的困境及原因1四、建立领导与教师之间良好的人际关.. [
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试论学校管理中领导方式的有效性
NC10839试论学校管理中领导方式的有效性试论学校管理中领导方式的有效性1[关键词]学校领导领导方式有效1一、校长的准确定位意识11、领导者自身的特点：2①哪些需要的满足对他们最起作用。2③他们所组成的.. [
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试论学校管理中的人本激励原则
NC10838试论学校管理中的人本激励原则试论学校管理中的人本激励原则1一、重精神激励原则1二、表扬式激励原则2三、宽容式激励原则2四、关心式激励原则2五、民主激励原则3六、期望式激励原则3七、激励方法.. [
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试论学校工作中的目标管理
NC10837试论学校工作中的目标管理试论学校工作中的目标管理1［关键词］学校工作目标管理1一、目标管理的含义与作用1二、学校目标管理的特点22、学校目标管理与学校具体实际相符合28月后为第二阶段。33、.. [
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试论如何培养3-6岁幼儿的主动探索活动
NC10831试论如何培养3-6岁幼儿的主动探索活动试论如何培养3-6岁幼儿的主动探索活动1一、幼儿自主探索素质培养的内容11.自主探索意识12.自主探索兴趣13.自主探索能力24.自主探索行为2二、如何在幼儿园活动.. [
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试论如何加强校园文化建设及其重要性
NC10827试论如何加强校园文化建设及其重要性试论如何加强校园文化建设及其重要性0一、校园文化的含义和作用0二、营造学生健康成长的环境0三、营造教师自我提高的环境1四、营造和谐的情感环境2试论如何加.. [
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试论如何创建优质的乡村学校
NC10826试论如何创建优质的乡村学校试论如何创建优质的乡村学校0一、坚持以人为本的服务意识03、学生的管理也应以人为本1二、与时俱进，营造良好的育人氛围1三、加强教师队伍的建设，保证教育的稳定健康.. [
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试论后进生的教育转化
NC10819试论后进生的教育转化试论后进生的教育转化1一、后进生的定义2二、后进生形成的原因2（一）学生的自身因素2（1）智力因素2（2）非智力因素2（二）家庭因素2（1）父母的综合素质低2（1）两代人之间.. [
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试论农民工子弟受义务教育难的问题
NC10815试论农民工子弟受义务教育难的问题试论农民工子弟受义务教育难的问题1一、农民工子弟受义务教育难的具体表现1（一），没钱支付学费1（二），父母认为读书没必要1（三），农民工子弟不断的退学转学.. [
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试论农村教师队伍管理的难点与对策
NC10812试论农村教师队伍管理的难点与对策试论农村教师队伍管理的难点与对策1[关键词]：农村教师管理难点与对策1一、农村教师队伍管理的难点1二、农村教师管理问题的根源分析2三、农村教师管理的建议与对.. [
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试论农村教学设备现状及其对策
NC10811试论农村教学设备现状及其对策论农村教学设备的重要性1一、目前大部分农村教学设备无法到国家的基本办学标准1二、农村教学设施落后因之所在2三、针对农村教学设施落后所采取的对策3参考文献4论农.. [
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试论农村小学教师管理的难点与对策
NC10810试论农村小学教师管理的难点与对策农村小学生厌学的原因分析及对策1一、农村小学生厌学的具体表现2（一）注意力缺乏症和多动症2（二）慵懒症与心理惰性2（三）缺乏良好的上课习惯2二、农村小学生.. [
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“自主式学习”模式在小学社会课中的应用
NC1081“自主式学习”模式在小学社会课中的应用“自主式学习”模式在小学社会课中的应用1摘要：自主式学习策略信息社会课1一、认识“自主式学习”1二、“自主式学习”的教学策略2（一）课前，自主收集、.. [
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试论农村中小学教学设备现状及其对策
NC10808试论农村中小学教学设备现状及其对策试论农村中小学教学设备现状及其对策1一、目前大部分农村教学设备无法到国家的基本办学标准1（一）、农村教室、教师办公室课桌椅陈旧及供应不足1（二）、农村.. [
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试论中小学生课业负担过重问题
NC10779试论中小学生课业负担过重问题试论中小学生课业负担过重问题1一、造成学生课业负担过重的成因 [
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试论中学生课业负担过重问题
NC10774试论中学生课业负担过重问题试论中学生课业负担过重问题1一、研究的背景1二、课业负担概念的界定1三、中学生课业负担过重的表现2四、中学生课业负担过重的成因3五、课业负担过重的危害。4六、减轻.. [
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试论中学校长的民主与集权
NC10773试论中学校长的民主与集权试论中学校长的民主与集权0［关键词］校长负责制民主管理民主监督教代会集中决策0一、什么是学校民主管理和学校集权管理？0二、校长在民主管理和集权管理方面容易出现的.. [
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试论 “社会性的辅助学习指导活动”也具有教育的内涵
NC10725试论“社会性的辅助学习指导活动”也具有教育的内涵试论“社会性的辅助学习指导活动”也具有教育的内涵1[关键词]：社会性辅助教育者学习者个体教育学习教学11.教育是社会性的活动。22.从学习者的.. [
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试析教师工作压力的成因与对策
NC10713试析教师工作压力的成因与对策试析教师工作压力的成因与对策0[关键词]教师工作压力成因对策0一、我市教师工作压力的调查状况0二、教师工作压力的主要来源分析1（一）工作负担重1（二）升学压力大1.. [
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评析学校管理的基本原则
NC10691评析学校管理的基本原则评析学校管理的基本原则1一．学校管理原则概述1二．学校管理的基本原则21、学校管理方向性原则22、学校管理教育性原则23、学校管理体制性原则24、学校管理进取性原则25、学.. [
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评价学生学习过程之我见
NC10687评价学生学习过程之我见评价学生学习过程之我见0一、评价学生学习过程的意义和重要性。0二、旧有的评价机制评价学生学习过程存在的问题。0三、评价学生学习过程应采取的策略和方法。1评价学生学习.. [
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“激励参与”德育模式的构建和实施
NC1067“激励参与”德育模式的构建和实施“激励参与”德育模式的构建和实施0一、建立全员参与的德育工作队伍0（一）成立纵向与横向相结合的德育机构。0（二）建设一支各司其职，互为补充的金方位的德育工.. [
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“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践
NC1066“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践1一、“激励、互动、创新”课堂教学模式含义的阐释1（一）“激励教学”课堂教学模式1（二）“互动教学.. [
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论领导者的领导风范
NC10659论领导者的领导风范论领导者的领导风范1[关键词]领导者领导才能人才信任1一、领导者在管理中的主要地位和作用11、领导的指示方向22、领导者的责任感23、领导者的权利2二、提高领导用人艺术21、是.. [
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“校长负责制”下党支部发挥作用的研究
NC1062“校长负责制”下党支部发挥作用的研究“校长负责制”下党支部作用研究0一、前言0二、党支部在体制中的角色转换0三、党支部的作用1（1）推进学校的教育改革与发展1（2）参与学校重大问题的决策2（3.. [
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“校长负责制”下党支部发挥作用的探索与研究
NC1061“校长负责制”下党支部发挥作用的探索与研究“校长负责制”下党支部发挥作用的探索与研究0［关键词］校长负责制党支部作用0一、校长负责制与党支部的关系01、领导与被领导的关系02、校长和党支书.. [
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论运用奖惩调动教师积极性的策略
NC10582论运用奖惩调动教师积极性的策略论运用奖惩调动教师积极性的策略0一、提高素质合理实施奖惩方法：0二、在调动教师积极性过程中奖惩和榜样的作用：1三、利用科学评价中的奖惩调动教师的积极性：2论.. [
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论运用奖惩调动教师积极性的策略
NC10581论运用奖惩调动教师积极性的策略论运用奖惩调动教师积极性的策略0[关键词]教师管理奖惩激励机制教师积极性0一、影响教师积极性存在的问题分析1二、运用奖惩调动教师积极性的方法和策略。1（一）遵.. [
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论边远山区教师评价体系
NC10580论边远山区教师评价体系论边远山区教师评价体系1【关键词】教育改革教师队伍教学质量课题1一、边远山区学校教师工作评价存在的问题11.重结果轻过程12.重鉴定功能，轻导向、改进和激励教育功能13... [
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论课堂教学中激励机制的探索与研究
NC10555论课堂教学中激励机制的探索与研究论课堂教学中激励机制的探索与研究0［关键词］激励机制探索探究0一、问题的提出0二、运用激励策略，构建和谐课堂01、激励策略的重要作用02、激励策略在课堂教学.. [
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论语文教学中的语感培养
NC10524论语文教学中的语感培养论语文教学中的语感培养0一、什么是语感？0二、语感教学的重要性1三、采取多种课堂教学形式，培养学生语感能力。11、利用插图，激发兴趣22、换词比较，感悟词义差别23、启.. [
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论语文教学中指导学生朗读
NC10520论语文教学中指导学生朗读论语文教学中指导学生朗读1关键词：有感情地朗读培养朗读的兴趣指导朗读的方法1一、巧用电教手段指导朗读训练2二、激发学生的感情朗读3三、朗读的教学价值4四、朗读指导.. [
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论计算机辅助教学的前景
NC10507论计算机辅助教学的前景（1）重点突出，可见度高1（2）声图文并茂，操作简便1（3）良好的交互性2（1）学生应结合辅助教学和课堂教学，综合学习2（3）教师与学生的互动被削弱，加强教和学想结合3（.. [
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论计算机辅助教学与学生创新能力培养
NC10506论计算机辅助教学与学生创新能力培养论计算机辅助教学与学生创新能力培养1（一）、什么是计算机辅助教学1（二）、什么是创新能力1（三）、为什么要培养学生的创新能力1１．创新能力的培养是人全面.. [
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论解决教师心理问题的对策
NC10504论解决教师心理问题的对策论解决教师心理问题的对策0[关键词]心理问题原因解决对策0一、教师存在的心理问题：0（一）身心症状0（二）职业行为症状0（三）人际关系症状0（四）教师的职业倦怠0二、.. [
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“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建
NC1050“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建1一价值领导——教育生态之根本1二教师专业发展概念学校——教育生态之基础2三合作学习课堂模式—.. [
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“华星博学”文化建设之我见
NC1047“华星博学”文化建设之我见“华星博学”文化建设之我见1[关键词]文化、学校文化、华星博学1一、学校文化意义及重要性1二、“华星博学”文化建设1（二）存在的问题原因分析2三、加强“华星博学”文.. [
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论良好的人际关系也是学校发展的动力
NC10463论良好的人际关系也是学校发展的动力论良好的人际关系也是学校发展的动力0一、领导与教师间的平等民主关系0二、教师与教师间的协作关系1三、教师与学生间的平等关系1四、学校与家庭的合作关系2五.. [
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论良好班风的重要性
NC10462论良好班风的重要性论良好班风的重要性1一、班风的概述1（一）班风是形成班集体的重要标志之一1（二）良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件2（三）良好的班风具有巨大的教育影响力2（四）良好.. [
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论良好班风的形成过程
NC10460论良好班风的形成过程论良好班风的形成过程0一、良好班风建设的重要意义0二、构建优秀班风的策略（一）确定目标，取得共识。1三、建设班风时应注意的问题3四、结论3论良好班风的形成过程[摘要]现.. [
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论良好班风的培养
NC10459论良好班风的培养论良好班风的培养1三.班风建设中存在的具体问题2（一）班容班貌差2（一）全面了解学生，制定切实可行的班级计划3（二）、培养班干部，形成核心3（三）、优化学习环境，以真情感化.. [
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论职业教育人才培养模式改革与实践
NC10451论职业教育人才培养模式改革与实践论职业教育人才培养模式改革与实践-----以江门职业技术学院为例1［关键词］：“订单式”“2+1”“产学结合”人才培养模式1一、江门职业技术学院人才培养模式的改.. [
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论网络时代学生管理的新趋向
NC10438论网络时代学生管理的新趋向论网络时代学生管理的新趋向1一、学生上网状况调查11、调查目的和过程12、调查结果1二、正视网络时代带来的变化21、网络增加了学生获取信息的途径22、网络使得人文思想.. [
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“先进教师”如何转化“后进学生”
NC1043“先进教师”如何转化“后进学生”“先进教师”如何转化“后进学生”1一、何谓“后进生”1二、“先进”教师的标准1（一）他是一个健康乐观的人2（二）他是一个充满“爱心”的人2（三）他是一个学识.. [
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论缓解教师的工作压力
NC10424论缓解教师的工作压力摘要：本文根据作者的工作实践，从什么是压力到分析教师工作的压力及压力产生的原因、源头方面入手，有针对性地提出了缓解教师压力的方法。0一、什么是压力0二、教师工作压力.. [
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论缓解教师的工作压力 (2)
NC10423论缓解教师的工作压力(2)论缓解教师的工作压力0一、教师压力表现及形成原因分析0二、缓解教师工作压力策略1（1）学会自我心理调适1（2）要建立良好的人际关系2（3）安排丰富多彩的业余生活2（1）.. [
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论缓解中小学教师的工作压力
NC10422论缓解中小学教师的工作压力论缓解中小学教师的工作压力1[关键词]中学教师缓解工作压力1一、小析影响教师工作压力因素1二、过重的工作压力对教师危害2三、如何缓解教师的工作压力2二、勇于学会放.. [
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“健康第一”与体育教学
NC1042“健康第一”与体育教学“健康第一”与体育教学0[关键词]健康第一体育教学学校教学0一、健康第一0二、体育教学0三、传统体育存在的问题11、全面锻炼身体为主，按人体解剖部位分类。16、养生、健康.. [
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论素质教育中的教师素质
NC10412论素质教育中的教师素质论素质教育中的教师素质1(一)、合理的知识结构31、广博地文化科学基础知识32、精深的学科专业知识33、较系统的教育科学知识3(二)、较强的多种能力31、情感交往的能力。教师.. [
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论税费改革后农村义务教育的对策
NC10400论税费改革后农村义务教育的对策论税费改革后农村义务教育的对策0一、农村税费改革对农村义务教育的积极的影响01.义务教育的投资主体发生了变化，在一定程度上体现了教育公平03.基本上解决了长期.. [
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“人性观”与校长管理行为 (2)
NC1035“人性观”与校长管理行为(2)“人性观”与校长管理行为1一、认识“人性”假设，了解教师的人性特征。21.1四种“人性”假设：21.2新世纪教师素养要求调查及人性特征分析2二.针对人性特征拟采用的管.. [
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论班风建设在班级经营中的运用
NC10341论班风建设在班级经营中的运用论班风建设在班级经营中的运用1【关键词】班级经营班级管理班风建设1一，良好的班风对班级起到的积极影响12，班风建设究竟包含哪些内容？2二，教师在班级常规管理中.. [
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论班风建设
NC10340论班风建设论班风建设1一、班风的定义1二、创建优秀班风的意义11、良好的班集体是让学生从学校、家庭走向社会的重要载体。1三、如何创建优秀班风21、确定目标，加强管理2（一）确立目标2（二）增.. [
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论班级管理之问题生转化
NC10339论班级管理之问题生转化班级管理之问题生转化0[关键词]内因外因问题学生0一、什么是问题学生0二、问题行为分类及其表现0三、问题学生种类及其发展趋势0四、问题学生的形成的内因和外因1(一)家庭原.. [
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论班级文化及其建设措施
NC10338论班级文化及其建设措施论班级文化及其建设措施1[关键词]班级文化物质文化制度文化精神文化1一、班级文化的内涵1二、班级文化的功能1三、班级文化建设的措施2（一）我爱我家，以物质文化影响人2（.. [
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论班级建设中班干部的选拔与培养
NC10336论班级建设中班干部的选拔与培养论班级建设中班干部的选拔与培养0一、班干部的组建与选拔0二、班干部的培养1（一）、加强思想教育1（二）、重视能力培养1（三）激励工作热情2（四）、指导发展自我.. [
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论班级凝聚力及其培养途径
NC10334论班级凝聚力及其培养途径论班级凝聚力及其培养途径0[关键词]凝聚力德育激励共同愿景0一、班级凝聚力的内涵0二、培养班级凝聚力的重要性0三、培养班级凝聚力的途径1（一）强而有力的领导是培养班.. [
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论班主任的协调工作
NC10333论班主任的协调工作论班主任的协调工作1[关键词]班主任班级协调关系11、在工作中能够做到“不拆台”22、工作中要互相帮助，而不是互推责任。21、班主任要虚心听取科任教师对本班学生各方面情况的.. [
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论班主任在优秀班风建设中的作用
NC10332论班主任在优秀班风建设中的作用论班主任在优秀班风的建设中的作用0[关键词]爱心、班级、班风建设、凝聚力0一、了解和研究学生是建立良好班风的前提02、充分发挥教师个人影响的作用03、投入爱心，.. [
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论现代远距教育与管理
NC10331论现代远距教育与管理论现代远距教育与管理1一．现阶段教育存在的主要问题。1二．远程教育是教育信息化的必然要求。2四、构建远程教育网络的原则3五、远程教育网络模式构想3（1）教员教学研究站点.. [
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XX大学离退休同志优秀组织文化建设的经验研究
NC1030XX大学离退休同志优秀组织文化建设的经验研究XX大学离退休同志优秀组织文化建设的经验研究1一、组织文化建设的基本概念与特点1二、高校离退休同志组织文化建设的重要性1三、XX大学离退休同志优秀组.. [
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Office办公软件在教学中的应用与探索
NC1023Office办公软件在教学中的应用与探索Office办公软件在教学中的应用与探索1[关键词]教学设计信息技术建构主义1一、Office办公室软件的特点与优势11、Office系列软件的构成12、Office系列软件的特点.. [
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论档案袋评价方法的意义与实际应用
NC10199论档案袋评价方法的意义与实际应用论档案袋评价方法的意义与实际应用1【关键词】档案袋评价，应用意义1一、档案袋评价定义及它的发展历程1档案袋评价的优势和不足2三、对档案袋评价提出的具体意见.. [
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论档案袋评价方法的意义与实际应用
NC10197论档案袋评价方法的意义与实际应用论档案袋评价方法的意义与实际应用1【关键词】档案袋评价，应用意义1一、档案袋评价定义及它的发展历程1档案袋评价的优势和不足2三、对档案袋评价提出的具体意见.. [
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论档案袋评价方法在幼儿教育的意义与实际应用
NC10195论档案袋评价方法在幼儿教育的意义与实际应用论档案袋评价方法在幼儿教育的意义与实际应用1一、什么是档案袋评价？1二、为什么要建立幼儿成长档案2（一）有效的家园沟通方式2（二）作为教师了解、.. [
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论校长的领导风范
NC10193论校长的领导风范论校长的领导风范1[关键词]校长领导才能人才信任1一、什么是领导，领导风范11、领导者的责任感22、领导者的权利2二、提高校长领导风范的意义21、以人为本，让每个教师都有展示自.. [
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论校长的治校方略
NC10192论校长的治校方略论校长的治校方略0[关键词]治校策略方法校长领导艺术”0一、建立健全规章制度，以法治校。0二、管好用好学校每一个人。0三、以德服人，以情感人。0一、治校方略的实施因素。1（一.. [
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论校长的威望的来源
NC10191论校长的威望的来源一、校长威望的重要意义0二、校长的威望来源于公正廉洁的好品德0三、威望来源于校长良好的管理作风11、尊师重教赢威望12、用人所长赢威望2四、校长威望来源于和谐的人际关系21.. [
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论校长的威信
NC10190论校长的威信论校长的威信0[关键词]校长威信自身素养0一、校长的威信对于办好学校的重大意义0一、校长的威信来自自身的素养和主观努力01、政治素质02、思想素质13、人际关系14、人格魅力15、学识.. [
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论校长权威的来源及其领导艺术
NC10189论校长权威的来源及其领导艺术论校长权威的来源及其领导艺术0[关键词]校长权威领导艺术学校改革案例分析0一、法理型权威与领导艺术0二、专业权威与领导艺术1三、人格魅力权威与领导艺术1四、结语2.. [
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论校长威望的来源
NC10188论校长威望的来源一、威望的重要性1二、威望的来源2（二）完善的人格魅力。21、以德为首，忠诚事业22、公道合理，评价33、倾注真情，心系课堂3（三）卓越的管理才能31、拥有强劲的业务能力32、努.. [
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论校长威望的来源
NC10187论校长威望的来源一、校长威望的内涵1二、建立校长威望的重要性和意义1三、威望的来源2论校长威望的来源[摘要]校长是一校之魂，校长威望的高低对办好学校具有重大的意义。校长既是学校的管理者，.. [
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论校长威望的建立
NC10186论校长威望的建立论校长威望的建立0【关键词】:校长威望管理探索凝聚力尊重创新0一、管理体制低下，校长职责在于应付工作。0二、管理理念落后，制约学校的发展。0三、管理方法形式简单，效率不高.. [
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论树立校长威信
NC10184论树立校长威信论树立校长威信1一、校长威信的内涵解释1二、树立校长威信的意义与作用分析以及存在问题分析；1第一、校长威信在学校管理中的意义与作用。1第二、树立校长威信存在的问题分析2三、.. [
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论新课程改革背景下教师工作压力的缓解
NC10109论新课程改革背景下教师工作压力的缓解论新课程改革背景下教师工作压力的缓解0一、我国当前的教师压力研究现状0二、教师压力的来源11、教育改革中的现实压力12、教师角色转变的压力13、工作环境带.. [
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论新时期体育教师与学生的创新思维
NC10105论新时期体育教师与学生的创新思维论新时期体育教师与学生的创新思维1一、时代背景与教育环境对创新思维的要求1二、创新思维的概念与影响创新思维的关键因素1三、体育运动中的创新思维2四、创新思.. [
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论教育资源的均衡发展
NC10090论教育资源的均衡发展论教育资源的均衡发展1[关键词]：教育资源，均衡发展，原因及对策1一、均衡教育资源的含义和意义1二、教育资源发展不均衡的表现2三、教育资源不均衡的原因2四、教育资源合理.. [
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论教育环境下的学生素质教育
NC10088论教育环境下的学生素质教育论教育环境下的学生素质教育1一、素质与素质教育的概念1二、对中学学生素质教育的思考21.立足学生特点和需要，不断推进素质教育22.通过更新课程内容，有效提高中学学生.. [
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论教师赞美学生的艺术——以赞美声促进和谐教育
NC10086论教师赞美学生的艺术——以赞美声促进和谐教育论教师赞美学生的艺术0[关键词]教师学生赞美和谐教育0一、明确赞美教育理念，找准教育新思路0（一）赞美能增强学生自信心0（二）赞美能激发学生兴趣.. [
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论教师良好人际关系形成的策略
NC10085论教师良好人际关系形成的策略论教师良好人际关系形成的策略0[关键词]教师人际关系形成策略0一、创设宽松和谐工作环境是建设良好人际关系的重要保证。0二、优化学校的内部管理是良好人际关系形成.. [
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论教师的工作压力
NC10084论教师的工作压力论教师的工作压力0[关键词]工作压力心理压力0一、教师工作压力分析1（一）学生资源减少，岗位竞争激烈1（二）社会和学校对教师工作成效评价的标准1(三)教师职业的社会地位相对低.. [
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