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NC1081 “自主式学习”模式在小学社会课中的应用 “自主式学习”模式在小学社会课中的应用1 摘要：自主式学习 策略 信息 社会课1 一、认识“自主式学习”1 二、“自主式学习”的教学策略2 （一）课前，自主收集、整理信息的策略2 1、了解孩子的学习兴趣和疑问，引导自主制定学习目标2 2、提供收集、整理信息的方法3 （二）课中，自主表达信息的策略3 1、创设探索空间，自主建构知识4 2、创设多种教学情境，引导自主学习4 （三）课后，拓展学习，完善信息策略5 1、拓展内容6 2、拓展形式6 “自主式学习”模式在小学社会课中的应用 内容摘要：本文谈了笔者对“自主式学习”涵义、特征的认识，并具体论述了“自 主式学习”模式在小学社会课中的应用策略：课前，自主收集、整理信息的策略；课中，自主表达信息的策略；课后，拓展学习，完善信息策略。通过这些策略，让学生自主学习，真正成为学习的主人。 摘要：自主式学习 策略 信息 社会课
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