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数学建摸与学生能力培养
NC5380数学建摸与学生能力培养数学建模与学生能力培养0【关键词】数学建摸能力培养作用0一、新课改对数学的新的要求0二、数学建摸的概念及类型介绍0三、数学建摸与学生能力培养1四、结语2数学建模与学生.. [
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数学在计算机科学及日常生活中的作用
NC5379数学在计算机科学及日常生活中的作用浅谈数学在计算机科学及日常生活中的作用1一、数学的发展则是奠定了本世纪的计算机革命的基础1二、计算机的发展已经涉及到了很深的数学知识1三、数学在日常生活.. [
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数学在多媒体中的应用
NC5378数学在多媒体中的应用数学在计算机领域的应用1一,多媒体中的数学1二,理论计算机科学与数学的关系1三、数学在计算机图形学方面的应用2四、组合数学在计算机软件方面的应用2数学在计算机领域的应用.. [
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数学分析一致收敛、一致连续性研究
NC5376数学分析一致收敛、一致连续性研究数学分析一致收敛、一致连续性研究1一、函数一致连续的证明1二、函数项级数一致收敛的证明2三、含参量非正常积分一致收敛的证明。5数学分析一致收敛、一致连续性.. [
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数列应用题中的递推关系
NC5372数列应用题中的递推关系数列应用题中的递推关系2一、等差、等比数列问题2二、an-an-1=f(n),f(n)为等差或等比数列2三、an=C·an-1+B,其中B、C为非零常数且C≠13四、二个(或多个)不同数列之间的递.. [
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排列与组合在教学中的应用
NC5164排列与组合在教学中的应用排列与组合在教学中的应用1[关键词]组合数学排列组合八字方针应用1一、组合数学的发展1二、组合数学在生活中的应用1三、排列组合问题的“八字方针”2(一)、`加2(二)、.. [
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怎样在九义教数学教学中培养学生的创新力
NC4669怎样在九义教数学教学中培养学生的创新力怎样在九义教数学教学中培养学生的创新能力1一、在教学中善于激发学生的学习兴趣12、善于运用教材中的情景图,激发学生的学习兴趣。23、充分利用直观教具教.. [
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幼儿数学教育的引导与激发策略
NC4446幼儿数学教育的引导与激发策略幼儿数学教育的引导与激发策略1【关键词】幼儿数学操作引导激发1一、为幼儿学习数学营造良好的教学环境1二、与生活相结合激发幼儿学习数学的兴趣2三、开展各种活动,.. [
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如何培养学生的创新精神
NC3256如何培养学生的创新精神如何培养学生的创新精神1【关键词】开发、创新、平等、民主1一、重视开发学生的创新潜能1二、课堂教学的创新2三、创设平等、民主的教学氛围,诱发创新意识。3四、动手动脑,.. [
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如何培养和激发学生学习数学的兴趣
NC3252如何培养和激发学生学习数学的兴趣如何培养和激发学生学习数学的兴趣1【关键词】热爱学生培养兴趣美与和谐合理教学1一、明确学习目的,启发学生学习的兴趣和自觉性1二、热爱学生1三、设置合理的教学.. [
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多媒体课件在数学教学中的应用及其制作
NC3133多媒体课件在数学教学中的应用及其制作多媒体课件在数学教学中的应用及其制作0一、数学多媒体教学0二、多媒体在数学教学中的重要作用0(一)提高学生学习数学的兴趣0(三)教学信息反馈方便及时1三.. [
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多媒体在初中数学教学中的运用
NC3122多媒体在初中数学教学中的运用多媒体在初中数学教学中的运用0一、多媒体辅助教学的一些优势01、激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力02、化静为动,感知知识的形成过程03、动静结合,便于重难点.. [
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培养山区初级中学学生学习的兴趣
NC3058培养山区初级中学学生学习的兴趣培养山区初级中学学生学习的兴趣1一、农村山区初中学生的现状(引言)1二、热爱学生,尊重、理解学生;关心爱护学生1三、培养学生学习数学的兴趣,调动他们的学习积.. [
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培养学生数学学习兴趣的基本方法
NC3040培养学生数学学习兴趣的基本方法培养学生数学学习兴趣的基本方法0一、巧用数学史料,激发学习兴趣0二、借助数学美感,激发兴趣0三、依托数学的广泛应用,培养学习兴趣1四、运用悖论与陷阱,激发兴.. [
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利用对称求解数学问题
NC2647利用对称求解数学问题利用对称求解数学问题11函数图象的对称问题12曲线关于某一直线或某一点对称的轨迹22.1曲线关于某一点对称的轨迹方程求解22.2曲线关于某一直线对称的曲线方程求解2f(X,Y)=0(2).. [
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初等几何学多媒体课件设计与制作
NC2630初等几何学多媒体课件设计与制作初等几何学多媒体课件设计与制作1一、要选择好适合教师实际水平的多媒体课件开发平台1二、科学、合理的设计、制作1三、课件的制作和使用要保证提高几何课堂的教学效.. [
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初等几何多媒体课件教学的设计与制作
NC2629初等几何多媒体课件教学的设计与制作初等几何多媒体课件教学的设计与制作0一、多媒体课件的教学优势01、多媒体课件教学可激发学生的学习主动性,发挥其主观能动性02、多媒体课件教学改变了以往的教.. [
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初中数学教学中学生学习能力培养之点滴
NC2607初中数学教学中学生学习能力培养之点滴初中数学教学中学生学习能力培养之点滴1[关键词]初中数学教学学习能力培养1一、培养学生的观察力1二、学生的实践能力培养2三、学生创造能力的培养22、与线段.. [
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初中数学教学中学生创造性思维的培养
NC2606初中数学教学中学生创造性思维的培养初中数学教学中学生创造性思维的培养1一、对数学创造性思维的认识1二、数学创造性思维的培养11抓好基础,注意知识的积累11.1抓好概念教学,使学生真正理解要领2.. [
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初中数学教学中学生创造性思维的培养 (2)
NC2605初中数学教学中学生创造性思维的培养(2)初中数学教学中学生创造性思维的培养0一、对数学创造性思维的认识0二、数学创造性思维的培养01抓好基础,注意知识的积累01.1抓好概念教学,使学生真正理解要.. [
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关于情境教学策略的应用
NC2333关于情境教学策略的应用关于情境教学策略的应用1一、情境教学的形式过于单一11、教师自身的个体差异问题2(1)幼儿的年龄特点把握不准2(2)教材内容和幼儿本身能力有差距22、幼儿差异2(1)个体的.. [
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关于培养数学自学能力的尝试
NC2269关于培养数学自学能力的尝试关于培养数学自学能力的尝试0一、改变传统的灌输式课堂结构0二、改变传统的作业布置方法及批改形式1三、培养自学能力的教学效果2关于培养数学自学能力的尝试摘要:要培.. [
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关于“数学日记”的实践与思考
NC2205关于“数学日记”的实践与思考关于“数学日记”的实践与思考0一、“数学日记”的价值01、“数学日记”反映出学生的思想观和价值观02、“数学日记”开辟了一条了解学生的新渠道03、“数学日记”能促.. [
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高校助学贷款的博弈论浅析
NC11570高校助学贷款的博弈论浅析高校助学贷款的博弈论浅析0[关键词]助学贷款博弈分析对策建议0一、引言0二、博弈的分类0(一)、完全信息博弈模型0(二)、非完全信息博弈模型1(三)、道德风险分析2.. [
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高中数学学法探讨
NC11564高中数学学法探讨目录一、高中数学与初中数学特点的区别12、思维方法向理性层次跃迁。13、知识内容的整体数量剧增1二、不良的学习状态11、学习习惯因依赖心理而滞后。22、思想松懈。2三、科学地进.. [
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重视课本教学
NC11419重视课本教学重视课本教学培养学生能力1[关键词]课本阅读研究剖析归纳1一、重视课本概念的阅读,培养学生的学习能力。1二、重视课本隐含知识的挖掘,培养学生的研究能力。1三、重视课本例题的剖析.. [
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重视课本教学
NC11418重视课本教学重视课本教学培养学生能力0[关键词]课本阅读研究剖析归纳0一、重视课本概念的阅读,培养学生的学习能力。0二、重视课本隐含知识的挖掘,培养学生的研究能力。0三、重视课本例题的剖析.. [
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运用计算机辅助初中数学课堂教学
NC11371运用计算机辅助初中数学课堂教学运用计算机辅助初中数学课堂教学1[关键词]有效数学多媒体技术多媒体课件数学课堂教学1一、计算机在数学课堂教学中的影响11、营造直观形象的教学情境,有利激发兴趣.. [
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谈高职数学教育
NC11290谈高职数学教育谈高职数学教育0前言0一、发展性评价的产生背景及问题的提出11、国内外数学教育评价的发展1第一代评价理论12、问题的提出23、教育评价的概念24、数学教育评价的概念25、对学生发展.. [
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谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率
NC11263谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率0一、要有明确的教学目标0二、要力求突出重点,化解难点0三、要善于选择合理的教学方法1四、要充分发挥教师为.. [
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谈数学在计算机中的应用
NC11218谈数学在计算机中的应用谈数学在计算机中的应用0[关键字]数学计算机多方面应用0一、在计算机运行中的进位计数制0二、函数在计算机中也普遍存在0三、计算机图形学中的数学思想1四、数学模型的建立.. [
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试谈小学数学教学的几种转化策略
NC11068试谈小学数学教学的几种转化策略试谈小学数学教学的几种转化策略1一、抽象性向现实性转化。2二、从教向学的转化3三、应试教育向素质教育的转化:4试谈小学数学教学的几种转化策略【摘要】:启动转.. [
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锦州市实验学校语文校本课程开发过程研究
NCJY999锦州市实验学校语文校本课程开发过程研究锦州市实验学校语文校本课程开发过程研究1【关键字】课程;校本课程;语文校本课程1一、“语文校本课程开发”概念的探究1(一)校本课程开发的概念1(二).. [
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教学预设有效性的实践与思考
NCJY998教学预设有效性的实践与思考教学预设有效性的实践与思考1一、明确学生的学习目标1二、找准真实的学习起点2转2、创造性地开发新的学习资源3四、精心设计学习活动3五、预设多种可能4教学预设有效性.. [
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华英学校管理决策的问题分析与对策
NCJY997华英学校管理决策的问题分析与对策华英学校管理决策的问题分析与对策0[关键词]学校管理决策方法问题分析对策0二、学校管理决策中存在的问题1三、问题的原因分析1(二)主要领导心胸狭窄,唯我独尊.. [
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对信息技术在小学教育中应用的认识与实践
NCJY995对信息技术在小学教育中应用的认识与实践对信息技术在小学教育中应用的认识与实践0[关键词]信息技术;小学教育;应用0一、信息技术在小学教育中的应用方式大体上有四个方面:0二、信息技术应用于.. [
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调动教师工作积极性的策略
NCJY994调动教师工作积极性的策略调动教师工作积极性的策略1一、加强政治思想教育,提高教师的思想境界21、做好教师的思想教育工作是调动教师积极性的根本。2二、关心、满足教师正当合理的需要,不断激发.. [
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从法学的视角,审视中小学校规
NCJY993从法学的视角,审视中小学校规从法学的视角,审视中小学校规1【关键词】校规侵权法治建构1一.现行校规存在的问题1二.校规存在问题的原因分析3三.校规的法治建构.4从法学的视角,审视中小学校规【.. [
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学生差异各不同 巧用批评双刃剑
NCJY992学生差异各不同巧用批评双刃剑学生差异各不同巧用批评双刃剑1一、深入了解,弄清原因——“没有调查就没有发言权”1二、斟酌对象,公正公平——“一把钥匙开一把锁”3三、批评之前,先予表扬——.. [
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新课程理念下的小学数学教学策略分析
NCJY991新课程理念下的小学数学教学策略分析新课程理念下的小学数学教学策略分析1一、小学数学教学的实际状况与新课程理念1二、新课程下的小学数学教学实施策略21、树立多元化的教学目标22、建立互动型的.. [
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试论个性化教学在教学改革中的运用
NCJY990试论个性化教学在教学改革中的运用试论个性化教学在教学改革中的运用1关键词:学生个性化教学教育改革1一、个性化教学的内涵及其在教学改革中的地位和意义11、内涵12、地位和意义2二、个性化教学.. [
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试分析领导者的激励方式
NCJY989试分析领导者的激励方式试分析领导者的激励方式0[关键词]激励目标激励荣誉领导艺术0一、激励的方法01、目标激励。02、荣誉和提升激励13、情感激励——领导感召力14、薪酬激励2二、激励的四要素2三.. [
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如何抓好农村小学的课余体育训练
NCJY988如何抓好农村小学的课余体育训练如何抓好农村小学的课余体育训练0[关键词]农村课余体育训练小学教师学生0一、农村小学课余体育训练中存在的问题分析。02、学生们的健身意识不强。13、家庭因素影响.. [
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如何正确引导青少年克服自卑与孤独
NCJY987如何正确引导青少年克服自卑与孤独如何正确引导青少年克服自卑与孤独0[关键词]自卑孤独闭锁心理二爱型巨人0一、造成孤独的原因0二、青少年由于自卑而导致的孤独心理危害1三、自卑心理导致的孤僻性.. [
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浅谈小学班干部的选拔和培养
NCJY985浅谈小学班干部的选拔和培养浅谈小学班干部的选拔和培养0[关键词]班干部班主任选拔培养换届0一、小学选拔的原则和方法01、小学班干部选拔的原则02、小学班干部选拔的方法0二、学生干部的培养12、.. [
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浅谈我国学校规章制度的建设
NCJY984浅谈我国学校规章制度的建设浅谈我国学校规章制度的建设1[关键词]规章制度建设管理强化1一、学校规章制度建设的重要性1二、我国学校规章制度建设的成绩与不足2(一)规章、制度的制定方面的瑕疵21.. [
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浅谈调动教师工作积极性的方法和原则
NCJY983浅谈调动教师工作积极性的方法和原则浅谈调动教师工作积极性的方法和原则01、学校领导班子必须身先士卒。32.知人善用与各尽其才相结合33.正面引导与榜样示范相结合44.实行情感激发4浅谈调动教.. [
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浅谈大学生的激励教育
NCJY982浅谈大学生的激励教育浅议大学生的激励教育1一、激励教育的内涵和必要性1二、激励教育应遵循的原则2二、激励教育的方式21.榜样激励32.目标激励33.参与激励34.竞争激励35.情感激励36.成功激励47.肯.. [
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浅谈把班级还给学生
NCJY981浅谈把班级还给学生浅谈把班级还给学生------让学生在实践和体验中成长0[关键词]:角色互换调节氛围当家作主集体荣誉0二、各种活动的开展促使学生尽快成长1三、偶发事件的处理促进学生团结互助2四.. [
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培养学生的创新意识和创新能力
NCJY980培养学生的创新意识和创新能力培养学生的创新意识和创新能力0一、课堂教学上,教师要突破创新,确立创新性教学01、建立新型的师生关系,创设宽松氛围、竞争合作的班风,营造创造性思维的环境02、.. [
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农村教师职业倦怠现象的原因分析与对策探讨
NCJY979农村教师职业倦怠现象的原因分析与对策探讨农村教师职业倦怠现象的原因分析与对策探讨0[关键词]职业倦怠因素策略阳光01、社会因素12、学校因素13、个人因素11、增加社会的人文关怀22、改善学校的.. [
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马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用
NCJY978马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用01.1关心教职工生活,满足生理需求11.2建立法制学校,满足安全需要11.3营造和谐氛围,满足归属与爱的需要11.4.. [
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论需要层次理论在教师激励机制中的运用
NCJY977论需要层次理论在教师激励机制中的运用论需要层次理论在教师激励机制中的运用1【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制1一、学校教师的需求分析1二、需要层次理论在教师需求中的体现21、调动教.. [
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论新课程改革对教师的要求
NCJY976论新课程改革对教师的要求论新课程改革对教师的要求1一、首先教师要明确新课程改革的任务和具体目标1二、教师角色的转变21、由主导者变为引导者22、由讲授者变为参与者33、能与学生融为一体,共同.. [
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论教学在高职院校教育管理中的地位
NCJY974论教学在高职院校教育管理中的地位论教学在高职院校教育管理中的地位1[关键词]教学高职院校教育管理地位1一、教学在高职院校教育管理中的重要地位11、教学的地位和作用12、以教学为中心的基本涵义.. [
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课堂教学中数学探究活动的尝试
NCJY973课堂教学中数学探究活动的尝试课堂教学中数学探究活动的尝试1(一)建立和谐的师生关系,让学生乐学数学。2(二)营造新课引入的“情境”氛围,唤起探究兴趣。2(一)尝试探究4(二)反复探究4(.. [
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结合实际探讨高校行政管理人员岗位轮换机制的利与弊
NCJY972结合实际探讨高校行政管理人员岗位轮换机制的利与弊结合实际探讨高校行政管理人员岗位轮换机制的利与弊1——某学院在编管理人员实行轮岗制度的思考1[关键词]高校行政人员管理岗位轮流1一、引言1二.. [
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教师综合激励方法的实践研究
NCJY971教师综合激励方法的实践研究教师综合激励方法的实践研究0一、引言0二、问题提出0四、结语3教师综合激励方法的实践研究[摘要]学校战略管理应重视用忧患意识激励教师的积极性和创新精神,对教师综合.. [
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关于对学校教科研工作规范化的几点思考
NCJY970关于对学校教科研工作规范化的几点思考关于对学校教科研工作规范化的几点思考1[关键词]教育科研思考1一、中小学教育科研的误区1二、中小学教育科研的定位2三、中小学教育科研的特点3五、中小学教.. [
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对新课程课堂教学评价的思考
NCJY969对新课程课堂教学评价的思考对新课程课堂教学评价的思考0[关键词]新课程课堂教学教育评价评价模式评价策略0一课堂教学评价的目的意义0二传统课堂教学评价模式及存在的问题21.评价标准单一,过.. [
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班级核心是班主任的得力助手——浅议选拔与培养班干部
NCJY968班级核心是班主任的得力助手——浅议选拔与培养班干部班级核心的班主任的得力助手——浅议选拔与培养班干部1一、选拔与培养班干部的重要性1二、班干部的选拔1三、班干部的培养3四、在班级建设中取.. [
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“谈心式”评语
NCJY967“谈心式”评语“谈心式”评语撒向孩子都是爱1【关键词】:素质教育谈心式评语1“谈心式”评语撒向孩子都是爱【摘要】:柳斌同志在以《社会发展呼唤素质教育》为题的讲话中指出“教育评价是检验教.. [
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论建设学校和谐的人际关系
NCJY966论建设学校和谐的人际关系论建设学校和谐的人际关系-1-[关键词]人际关系人和协调学校管理-1-一、人际协调是以“人”为中心管理的具体表现-2-二、建立协调有序的人际关系的意义-2-1、协调好校长与.. [
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学校管理要以人为本
NCJY965学校管理要以人为本一、学校人本管理概述01、人本管理的内涵02、学校人本管理的含义及特征0二、学校管理存在的问题及分析11、将学校人力资源管理等同于学校人本管理1(1)学校人力资源管理1(2).. [
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陶行知创造教育思想在新课改中的运用价值
NCJY964陶行知创造教育思想在新课改中的运用价值陶行知创造教育思想在新课改中的运用价值0[关键词]:创新创造创造教育新课改中的创造教育0一、什么是创造教育0(一)创造教育是实践的教育0(二)创造教育.. [
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陶行知创造教育思想及其在新课改中的价值
NCJY963陶行知创造教育思想及其在新课改中的价值陶行知创造教育思想及其在新课改中的价值0一、什么是创造?0二、什么是创造教育?1三、如何开展创造教育?1四、陶行知创造教育思想在新课改中的价值3陶行知创.. [
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谈近代创造教育思想在新课改中的运用价值
NCJY962谈近代创造教育思想在新课改中的运用价值谈近代创造教育思想在新课改中的运用价值0[关键词]:创新创造创造教育新课改中的创造教育0一、什么是创造教育0(一)创造教育是实践的教育0(二)创造教育.. [
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谈班主任对中小学“后进生”的教育管理
NCJY961谈班主任对中小学“后进生”的教育管理谈班主任对中小学“后进生”的教育管理1一、对“后进生”的爱要做到心理相容。1二、创设成功的氛围3三、掌握正确的转化工作方法3四、走出育人的心理误区5谈.. [
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试论后进生自信心的培养
NCJY960试论后进生自信心的培养试论后进生自信心的培养1[关键词]:后进生;自信心;转化1一、后进生的具体表现11、自尊心很强。12、任性、自制力差。13、知识基础较差,是非观念淡保14、喜群好斗,损人利.. [
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使用多媒体课件的几种错误认识
NCJY959使用多媒体课件的几种错误认识使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法1[关键词]多媒体课件特点错误认识解决方法1第一章多媒体课件的特点21、能激发学生的兴趣,提高参与度22、使教学容量加大、教.. [
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少先队工作社会化的点滴做法
NCJY958少先队工作社会化的点滴做法少先队工作社会化的点滴做法1一、少先队工作社会化的内容和意义1二、少先队工作社会化存在的问题2三、少先队工作社会化的途径和方法2(一)少先队运行机制的社会化21、.. [
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浅析中学生养成教育
NCJY957浅析中学生养成教育[关键词]养成教育行为习惯0一、以学生的心理状况和年龄特征为依据开展养成教育0二、以感恩教育为手段培养学生知恩图报的品德习惯2三、以“自主管理”为目的培养学生自我教育.. [
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浅谈中学生心理健康问题及对策
NCJY956浅谈中学生心理健康问题及对策浅谈中学生心理健康问题及对策0[关键词]中学生心理健康心理健康教育0二、中学生存在的心理健康问题及成因1(一)学习类问题1(二)人际关系1三、维护中学生心理健康的.. [
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浅谈学校对教师激励方法的使用
NCJY955浅谈学校对教师激励方法的使用浅谈学校对教师激励方法的使用0[关键词]激励方法精神鼓励物质鼓励0一、精神鼓励0(二)表扬与荣誉13、情感投入14、“激将法”25、“挫折”鼓励26、民主管理27、评价.. [
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浅谈小学生数学思维能力的培养
NCJY954浅谈小学生数学思维能力的培养浅谈小学生数学思维能力的培养0[关键词]数学教学思维能力小学生0一、精心设计教学内容,培养求异思维。0二、利用一题多解,培养学生的“立体思维”模式。1三、善于运.. [
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浅谈如何构建班级管理激励机制
NCJY953浅谈如何构建班级管理激励机制浅谈如何构建班级管理激励机制1一、构建班级管理激励机制的实质1二、构建班级管理激励机制的意义1三、班级管理激励机制的构成要素及其实施21、归属需要。22、情感需.. [
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浅谈当前农村中学作文教学中普遍存在的问题
NCJY952浅谈当前农村中学作文教学中普遍存在的问题浅谈当前农村中学作文教学中普遍存在的问题0[关键词]农村中学作文教学问题对策0一、农村中学作文教学中存在的问题0(一)应试作文教学顽症难治0(二)教.. [
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期望理论在教育管理中的实践研究
NCJY951期望理论在教育管理中的实践研究期望理论在教育管理中的实践研究0【关键词】期望理论期望值教育管理实践0一、期望理论简介0二、当前教育管理中存在的问题1(一)学生学习期望值大小差异的表现1(.. [
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农村初中后进生的心理分析及其教育对策
NCJY950农村初中后进生的心理分析及其教育对策农村初中后进生的心理分析及其教育对策0一、问题的提出0二、后进生心理特点的分析01、品行不良12、学习情绪不稳定13、注意力和记忆力较差14、有矛盾心.. [
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民办中学可持续发展的思考与探索
NCJY949民办中学可持续发展的思考与探索民办中学可持续发展的思考与探索1一、民办中学持续发展需具有的要素1二、民办中学持续发展方向的实践与探索2三、我校实践证明民办中学可持续发展5民办中学可持.. [
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论有效的课堂管理方法
NCJY948论有效的课堂管理方法论有效的课堂管理方法0二、课堂管理的重要性2三、实施有效的课堂管理方法3论有效的课堂管理方法摘要:课堂是教师、学生及环境之间形式的互动情境。课堂管理就是建立有效的课.. [
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论学校良好关系的建立
NCJY947论学校良好关系的建立论学校良好关系的建立1一、什么是人际关系及学校人际关系的特点1二、建立学校各种良好的人际关系1(一)建立师生良好关系——尊重学生、热爱学生。1一)关心教师集体,维护集.. [
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论校长运用权力的道德问题
NCJY946论校长运用权力的道德问题论校长运用权力的道德问题0一、校长的权力01、校长有哪些权力02、校长负责制的权力特点13、市场经济下中小学校长权力的变化14、校长权力的现实问题1二、校长运用权力的道.. [
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论课堂教育效率的提高策略
NCJY945论课堂教育效率的提高策略论课堂教育效率的提高策略12、教学目标的立体化13、教学过程的立体化2一、做好课前准备工作2二、努力向课堂教学要效果21、课堂要精心组织,重视第一分钟22、抓住学生是教.. [
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论缓解特教老师的工作压力
NCJY944论缓解特教老师的工作压力论缓解特教老师的工作压力1一、特教教师面临的工作压力1二、特校教师缓解工作压力的途径3(一)加强教师心理辅导,调整特校教师自身的心理、生活习惯。3论缓解特教老师的.. [
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论缓解教师工作压力
NCJY943论缓解教师工作压力一、前言1二、压力的概念1三、教师工作压力概述2四、教师工作压力的主要来源2五、如何面对和缓解教师的工作压力2论缓解教师工作压力[内容摘要]:当前我国基础教育改革逢勃发展.. [
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论广东轻工学院发展战略规划问题与对策
NCJY942论广东轻工学院发展战略规划问题与对策论广东轻工职业技术学院发展战略规划问题与对策0一、学校发展战略规划的意义和特点01、学校发展战略规划的重要性:本论文研究的背景、目的和意义02、研究.. [
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论根据个性特点调动教师积极性的管理艺术
NCJY941论根据个性特点调动教师积极性的管理艺术论根据个性特点调动教师积极性的管理艺术0个性特点需要积极性管理艺术0一、教育管理者要调动教师的积极性,应遵循的几条管理原则0(一)合理安排原则0(二.. [
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论初中班级管理中的激励机制建设
NCJY940论初中班级管理中的激励机制建设论初中班级管理中的激励机制建设0[关键词]班级管理激励机制建设策略0一、初中班级管理激励机制的实质0二、初中班级管理激励机制的意义1三、初中班级管理激励机制的.. [
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领导者激励方式的评析
NCJY939领导者激励方式的评析领导者激励方式的评析1[关键词]激励末位淘汰需求层次1一、激励的含义:2二、激励应遵循的原则:2(一)激励你自己2(二)挑选受到极大激励的人2(三)把每个人都当作是独特.. [
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基于多元视角下的学校教育评价研究
NCJY937基于多元视角下的学校教育评价研究基于多元视角下的学校教育评价研究1[关键词]主体多元学校教育评价1一、多元视角下学校教育评价的内涵及现实价值1(一)多元视角下学校教育评价的内涵1(二)多元.. [
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关于小学教师管理的若干问题研究
NCJY936关于小学教师管理的若干问题研究关于小学教师管理的若干问题研究2【关键词】校长素质;心理威信;激励机制;管理方式;科学化管理2一、正视小学教师管理中的若干问题21、工作态度和积极性的问题32.. [
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构建和谐校园-实现人性化管理
NCJY935构建和谐校园-实现人性化管理构建和谐校园-实现人性化管理1一、人性观理论的演变1二、构建和谐校园的要素2三、正视人性,实现人性化管理41、学校的领导者要重视教职工的需要,加强人文管理。42、.. [
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案例分析的策略在学校管理中的应用
NCJY934案例分析的策略在学校管理中的应用案例分析的策略在学校管理中的应用0[关键词]案例分析策略方法应用0一、案例分析的意义0二、案例分析常用策略11、阅读案例的两个步骤12、案例分析的基本视角13、.. [
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正确运用激励方法 发扬学生主体精神
NCJY932正确运用激励方法发扬学生主体精神正确运用激励方法发扬学生主体精神0[关键词]正确激励方法学生主体0一、动机激励01、兴趣激励02、目标激励1二、情感激励12、情切:即情真意切,情感参与认知活动.. [
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在语文教学中如何教会学生质疑
NCJY931在语文教学中如何教会学生质疑在语文教学中如何教会学生质疑1二、培养学生的质疑能力21、鼓励学生起疑22、教给学生质疑的方法2结语4致谢4注释4Abstract4在语文教学中如何教会学生质疑[摘要]在教学.. [
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以人为本,构建园本特色的和谐校园文化
NCJY930以人为本,构建园本特色的和谐校园文化以人为本,构建园本特色的和谐校园文化1[关键词]构建园本特色以人为本和谐校园文化1一、解读校园文化1(一)校园文化1二、幼儿园和谐校园文化的内涵以及本质.. [
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以“文化制胜”实现学校“质的突围”
NCJY929以“文化制胜”实现学校“质的突围”以“文化制胜”实现学校“质的突围”1[关键词]校园文化乡镇中心校打造特色发展1一、打造富有特色的校园物质文化11、突显本土气息22、突显班级文化2二、促进学.. [
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研究性学习中的发展性教师评价
NCJY928研究性学习中的发展性教师评价研究性学习中的发展性教师评价1[关键词]研究性学习发展教师评价1一、相关概念的界定1(二)研究性学习1二、当前教师评价中存在的问题和研究性学习中进行发展性教师评.. [
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学校管理的对策与分析
NCJY927学校管理的对策与分析学校管理的对策与分析——案例分析的策略及应用0[关键词]案例分析策略方法应用0一、案例分析的意义0二、案例分析常用策略11、阅读案例的两个步骤12、案例分析的基本视角13、.. [
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