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浅论现代教育中教师角色 从一节英语课的传统教学和网络教学谈起
[摘 要] 本文旨在探讨传统教学与网络课堂中的教师角色。通过对一堂传统教学课和网络教学课中的具体教学步骤进行比较和分析，笔者认为二者并不矛盾，而且能实现优势互补。传统教学能力为网络教育的发展提供良好的基础；而网络教育中的某些教学手段也能用于传统教学。纵观现今教育的发展趋势，笔者认为，网络教育是教育发展中的一种更先进的教学方式，在此基础上，教育者们必须大胆的运用传统教学手段才能更好的达到教学目的。
[关键词] 网络教育 教师角色 知识体系的建构者 一、教师角色研究的现代教育背景及研究动机 随着社会的发展、科技的进步，各行各业不断引入先进的科学理念与技术手段，提高生产运作或经营管理的综合水平。在科技飞速发展的背景下，网络技术无疑是应用最广泛的一项技术。2000年，教育部批准了部分高校进行远程试点教育，这一举措标志着网络技术全面登陆教育领域，并为教育服务。面授与网络相结合的教育形式也随之成为了一种新兴的教育模式，在大中小学乃至各种培训机构中普遍应用。全新的教育模式对教育工作者提出了全新的要求，特别是对授课教师，如何发挥网络优势并结合传统课堂的教学方法提高教学水平是教师们面临的一项新的课题。笔者认为，研究并探索在现代教育环境下的教师角色是教师们需要解决的头等大事。
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