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创新领导模式，优化学校管理 ——浅谈新时期校长的领导艺术
[摘 要] 校长是一个学校的灵魂，只有转变思想观念，创新领导模式，优化学校管理，才能使学校形成强大的凝聚力和战斗力，真正发挥教师的主观能动性，激发他们的工作热情，出色地完成各项任务。笔者从“一、转变思想观念，创新领导模式；二、注重人本管理，营造和诣环境；三、实施阳光行政，讲究工作艺术；四、树立务实作风，敢于开拓创新”这几个方面阐述新时期校长在学校的管理中如何发挥领导的艺术，提高管理的效益。校长必须创造性地运用领导科学理论，改革领导的模式，提高领导的艺术，才能把学校办得有活力，学生有个性，教育有特色。 [关键词]领导模式 学校管理 阳光行政
我国著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”可见，校长处于学校管理系统的核心地位，肩负着组织决策，统筹全局，协调各方面运作，不断发展的重任，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的素质体现着校风校貌，决定着办学的水平。在校长领导下有三支队伍：一支是教职员工队伍，是办学的主导力量；一支是学生队伍，是学校的主体力量；一支是家长队伍，是学校的重要辅助力量。这三支队伍，汇合成一个“人——人——人”的管理系统。在这个以“人”为中心的管理系统中，校长管理行为的重点是人。在实施管理的过程中，校长应以自身的高尚职业道德，对被管理者施以影响熏陶，给予强有力的“感情投资”，坚持“以心换心”、“以情感人”，才能赢得广大师生和家长的信任、理解、支持，才能使一定的管理行为收到预期的效果。为此，必须创新领导方法，提高领导艺术，构建现代管理的新模式，以营造一个民主治校，情感管理的合作、和谐的管理环境。 当前，在改革开放的新形势下，世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上就是科学技术的竞争和民族素质的竞争，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位，而从某种意义上说，只有德才兼备的、高水平的校长才能办出高水平的品牌学校，才能培养好德、智、体全面发展的一代新人，铸就二十一世纪参与世界竞争的强者。因此当今时代的校长，其思维要能响应时代的呼唤，以教育“三个面向”为指针，在教育改革和办学实践中，形成独到的教育思想，才能带动学校集体在社会主义办学道路上不断进取，不断发展。校长只有深入掌握领导艺术，使教师听之、信之，群策群力，才能真正成为一个学校的灵魂，才能使学校形成强大的凝聚力和战斗力，真正发挥教师的主观能动性，激发他们的工作热情，出色地完成各项任务，为发挥学校的教育效应奠定良好的基础。那么，校长在新时期学校的管理中如何发挥领导的艺术，提高管理的效益呢？ 一、转变思想观念，创新领导模式 1、转变教育理念，创新发展思路 现代领导科学认为：“任何事物总有改进的余地，唯.....
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