适合小学生心理特点的音乐教学方法的研究

适合小学生心理特点的音乐教学方法的研究0

一、小学生的心理特征0

1、小学生的认知特点：0

2、小学生的行为特点：0

3、小学生的个性特点：1

4、小学生的情感特点：1

二、适合小学生心理特点的音乐教学方法1

1、抓住学生的认知特点——“循序渐进”1

2、抓住学生的情感特点——有“乐”施教1

3、 抓住学生的行为特点——“空间”施教3

4、抓住学生的个性特点——有“别”施教3

三、成果及问题3

8、中教网，《儿童音乐心理学浅说》4

适合小学生心理特点的音乐教学方法的研究

[摘 要]音乐是人类特有的一种语言，对学生的心理发展有一定影响，同时学生的心理特征直接影响学生对音乐的接受，学习，掌握，所以在对小学生实施音乐教学活动中，要了解小学生心理发展的规律，寻找真正适合小学生心理特点的音乐教学方法，才能让学生乐学、好学，使教学收到事半功倍的效果。音乐教师对学生学习的心理状态，应当密切注意，才能选择适当的教学方式方法，提高教学效率。

[关键词]小学生 心理 音乐教学方法