浅谈罗森塔尔效应在后进生激励中的应用

浅谈罗森塔尔效应在后进生激励中的应用1

【关键词】 后进生 激励方法 罗森塔尔效应1

一、“后进生” 的表现1

二、后进生的成因2

（一）家庭原因2

（二）学校原因3

（三）学生自身的原因3

三、罗森塔尔效应在后进生激励中的应用3

（一）罗森塔尔效应的启示3

（二）罗森塔尔效应怎样作用于后进生3

【参考文献】5

[1]何新强.论后进生的转化艺术[J].教师•综合版，2009(6).5

[2]张新全.论后进生的转化工作[J].职业，2010，（27）.5

浅谈罗森塔尔效应在后进生激励中的应用

【摘要】从高考录取过程和投档方法不难看出，进入到普通高等职业技术学院的学生，特别是被民办普通高等职业技术学院录取的学生，绝大多数在其就读高级中学时期就被定性成为了“后进生”。作为一名民办高等职业技术学院的教师，我们应该如何激励他们踏上人生成才之路呢？孔子曰：“有教无类”，他人眼中的“后进生”在我眼里确是可造之才。只要是常人，如果受到教师的期待、关心、帮助、爱护，那么他就会得到发展，就会向着教师期待的方向变化。这就是罗森塔尔效应的积极作用。

【关键词】 后进生 激励方法 罗森塔尔效应