论幼儿入园前教师应做好的准备

论文编号:JY018  论文字数:5970,页数:05

[摘 要]
幼儿入园是早期经验中的关键一环。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他们成长过程中跨出的一大步。那么如何让幼儿顺利适应幼儿园的新环境，缩短幼儿分离焦虑期呢？教师应当充分利用假期时间，循序渐进地让孩子的慢慢熟悉老师，体验集体生活，让孩子在入园后能尽快适应幼儿园的集体生活。
[关键词] 幼儿  教师  入园前准备
目录
[摘 要] 1
引言 1
一、做好入园准备的必要性。 1
1.对幼儿而言，“初入园焦虑”很普遍。 1
2.对家长而言，入园不适应困扰家长。 2
3.对教师而言，幼儿焦虑有可能导致教学难以正常开展，家园沟通难以顺畅。 2
二、教师如何利用暑假做好幼儿入园前的准备。 2
1.在家访中通过多种途径充分了解孩子各方面的情况。 2
2.运用便捷的网络渠道建立教师与家长，家长与家长的沟通桥梁，筑起家园合作交流平台。 2
3.组织亲子活动初步消除教师与幼儿，家长与家长，幼儿与幼儿之间的陌生情感。 3
4.调动家长的积极性，让家长参与到新学期活动计划的设计与安排中来，实现家园合作。 3
结语 4
参考文献 4
附表1 4

引言
 根据弗洛伊德的早期经验理论，成人的发展取决了他的早期经验，幼儿入园是早期经验中的关键一环。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他们成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能顺利适应幼儿园的新环境，将会对他们的心理健康和社会适应能力产生深远的影响。因此，做好幼儿入园前的准备有助于帮助他尽快适应幼儿园的集体生活。

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