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［摘要］ 本文针对学校组织文化建设中存在的诸多问题，阐述了组织文化建设的意义、途径、和具体措施。进而指出：只要我们认识到自己所处的阶段，随着学校的发展不失良机的，几级主动的，脚踏实地的进行学校组织文化建设，我们的学校一定会真正走向成熟，一定会在竞争中获胜。 ［关键词］ 组织文化 学校 建设 问题 途径 学校组织文化建设概述 所谓学校组织文化是指一所学校在自己的长期活动中积淀下来的为全校成员共同和遵循的价值观念和行为方式的总和。文化是学校组织的“软性”结构，他无“形”而有“象”，作为组织的核心精神的集大成者，它外化为学校成员一致的和一贯的行为方式。他没有刻意压迫谁屈服于他，但它弥漫于学校组织之中，所有成员都自觉或不自觉的感到它的存在，并受到他的影响。 组织文化是一所学校的个性体现。如同人有个性一样，学校也有自己的特点，比如有些学校教师普遍成就意识强烈，都想“更上一层楼”，达到“业不惊人誓不休”的境界；而有些学校教师普遍缺少成就感；得过且过。因此文化是一所学校个性的高度概括，它从全体教师的无数活动中提炼出代表性的要素，并像光环一样笼罩于学校之上，从精神上代表着学校。从一般文化的外延入手，把学校分为物质文化、制度文化、精神文化。所谓物质文化，是学校中由人的活动所创造的、体现着一种精神价值的物质群，比方说，某种风格的建筑群、校服、文化装饰等，这些物质形式外在的体现着学校的价值追求。当然并不是完全一致的物质形式才能体现某种价值追求，自然的和谐的多样性也是一种文化，比如说，
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