以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:5063
浅谈小学班主任如何与学生家长沟通
[摘 要]本文讲述了学校教育与家庭教育形成同步教育的重要性，围绕江门礼乐武东小学家校沟通情况，分析了小学班主任与学生家长沟通存在的一些主要问题，剖析了影响班主任与学生家长有效沟通的成因，并提出了班主任与学生家长实现有效沟通的策略。 [关键词]小学 班主任 学生家长 沟通 策略 学校教育与家庭教育相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。学生除在学校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密联系。俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。所以要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。 然而，目前许多班主任与学生家长沟通意识不强、沟通技能低下、沟通策略缺乏、沟通存在障碍等问题正变得非常突出和普遍。这非但不利于孩子的健康发展，也直接导致了学生家长与班主任关系的紧张或恶化，甚至酝酿了尖锐的冲突。下面，笔者就江门礼乐武东小学家校沟通情况谈谈学生家长与小学班主任联系中出现的一些主要问题。 一、小学班主任与学生家长沟通存在的主要问题 （一）沟通意识不强 据笔者近期对江门礼乐武东小学22名班主任，300位学生家长进行的一项调查显示，大约47％的班主任只有在孩子犯错误时，才产生与学生家长交流的想法；另一方面，有不少学生家长认为，班主任与家长主动沟通，经常被视为是“非正常”的“告状”、“求助”，37.3%的学生家长在孩子犯较大过错时才有与班主任交流孩子情况的想法。
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
