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浅论年级组管理的产生、发展及其重要性 [摘要] 本文通过对年级组管理的产生、发展及其重要性的论述，进一步揭 示了年级组管理中的规律。并通过总结得出目前年级组管理工作中应该明确的问题以及年级组管理工作中亟待解决的问题。 [关键字] 年级组 年级组管理 年级组管理模式 一、年级组管理的产生和发展 年级组管理的产生 学校管理背景下年级组管理的产生 随着学生人口高峰的来临和学校而已的调整，学校的教学规模不断扩大，50多人的班，60多人的班己经比较普遍，有的班级甚至达到70多人。在学校规模不断扩大的同时，学校教育教学与管理的活动范围和活动量也不断增大。在教育教学常规管理之外，学校管理还要涉及学历函授、继续教育、现代教育技术学习等教育培训活动，学生法制、安全、环保，社会实践和社区服务等教育活动，学生社区和第二课堂活动，家长学校和心理辅导活动，以及各种创建、达标、评估和检查活动等等。并且由于交通和通讯的发达，学校管理工作也具有了节奏快、时效强和密度大的特点。可见，当前学校管理的繁重、复杂和紧张程度，是以前不可比拟的。如此繁重复杂的管理工作，如果由较长室和其它各行政处室直接面
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