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少先队在新课程改革下的探索 【摘要】：“以学生为中心，以学生的发展为本。”这是新课程改革的基本理念，这同样也应是学校少先队工作的主旋律。新课程改革为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。学校从加强阵地建设，优化育人环境；创设“自主建构”的少先队管理模式；开展“生活化”的少先队活动；以校本课程为依托，拓展少先队活动领域；少先队活动与各课程的整合等几个方面进行探索。 【关键词】新课程改革 少先队活动 实践 思考 “以学生为中心，以学生的发展为本。”这是新课程改革的基本理念，这同样也应是学校少先队工作的主旋律。少先队要以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的主体潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度，使学生通过自身的独立思考、自主选择和参与体验探究活动，获得体验、提高认识、养成习惯，形成良好道德、提高能力。 新课程改革为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作就会有新的突破。在新课改精神指导下，我们少先队工作就有了新的思考与探究： 一、“附小的墙壁会说话” 加强阵地建设，优化育人环境。 走进金师附小，处处洋溢着文化的气息，在长达30米的校园文化长廊里，展示着学校概况、历任校长、校园规划、校歌、校风、校训、中国地图、世界地图、体育锻炼标准、名
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