《漂亮的电子邮件》教学设计

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《漂亮的电子邮件》教学设计

《漂亮的电子邮件》教学设计
海安县西场镇中心小学许金杰 226621
教学目标：
知识与技能：
能熟练地发送电子邮件，并学会利用信纸美化电子邮件。
过程与方法：
通过分组合作，让学生在自主学习的过程中发现、探究新知识，掌握添加信纸的技能。
情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，形成利用网络的意识。
教学重点：
学会利用信纸美化邮件，撰写、发送电子邮件
教学难点：
能熟练地发送电子邮件
课前准备：
多媒体教室，关于秋天的文字内容
教学过程：
（一）创设情境，激趣引入
前一节我们已经学会了收发电子邮件，现在请大家登陆自己的邮箱，看看老师给你回复的邮件。
师提问：请同学说说，老师回复的邮件跟你发给老师的邮件有什么不同？
生：我们发出的邮件背景是白色的，看起来有些单调，老师回复的邮件有图片作了背景，看起来更漂亮。
引出课题：这节课我们就一起来学习如何发出一封“漂亮的电子邮件”，通过这节课的学习，同学们一定能制作出比老师这封更漂亮的电子邮件。
揭示课题（板书课题）：第11课漂亮的电子邮件
【设计意图：通过前面的学习，已经学会了收、发简单的电子邮件，用老师回复的邮件与学生发出的邮件对比，在这样的情境下激发了学生朴素的审美观，引起了学生掌握新知的欲望。】
（二）合作探究，获取新知
1、准备
点击按钮进入写信界面。
如果把我们以前发送的邮件看作是用白纸书写的信件，那么老师的这封邮件就是用彩纸书写的。
2、自主探究
①输入收件人的email地址，以“收获的秋天”为主题。
②观察“写信”界面的功能表，学生自己观察探究，找到“信纸”按钮。
③小组内合作，发现各种“信纸”的名称，发现“信纸”所包含的各种风格。可以通过分类下拉菜单快速选择某一类风格的信纸
生操作：根据我们邮件的主题选择“信纸”
【设计意图：课堂教学的终极目标是“让学生学会学习”。通过学生的主动探究、合作交流，发现、掌握添加信纸的方法，把时间交给学生，不仅凸现了学生的主体地位，也给以了学生间更多的交流机会。】
（三）作品展示
教师出示一些学生发送的邮件，大家共同欣赏，跟教师回复的邮件进行对比。
现在我们制作的电子邮件也和老师回复的邮件一样漂亮了，大家一定很想超过老师吧!
接下来我们来学习如何对内容进行美化。
（四）任务提高
1、输入邮件的内容。
2、自主探究
①在内容框的上方有一些在“Word”软件格式工具栏中出现过的按钮，请大家试试这些按钮应该怎样使用。
②小组合作发现，按钮的作用有“加粗”、“斜体”、“字体颜色”、“字体背景”等按钮，还有关于排列方式和一些常用工具的按钮。
3、操作应用本论文由论文同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多论文，请点毕业论文范文查看
③使用“粘贴”按钮把老师准备的文字素材粘贴到“内容”框中。
④使用“清除格式”按钮，清除复制来的文字的格式
注意：在应用按钮前一定要选中操作的对象。
4、自主发现
学生自己尝试通过“添加图片”、“截图”、“添加表情”等按钮给邮件添加自己喜欢的元素。
5、学生分组练习，教师巡视辅导。
【设计意图：对于不同的学生提出不同的要求，保证学有余力的学生也保持激昂的兴趣】
（五）作品展示
教师出示一些学生发送的邮件，大家共同欣赏。在欣赏的过程中让学生说创意，其他学生提出修改意见。
【设计意图：既是一个互动的过程，也是一个欣赏美的过程。通过师生互动、生生互动，大家感受了美，进一步掌握了添加精美信纸的方法。】
师小结：①使用信纸：直接单击自己喜欢的信纸，如果不知道信纸所表示的意思可以把鼠标停留在信纸上一小会，还可以通过分类菜单快速选择某一类主题的信纸。②邮件正文美化：A.文字内容：先选中后点击相应的按钮进行相关的操作。B.通过“添加图片”、“截图”、“添加表情”按钮可以给邮件加上自己喜欢的图片和表情动画。
（六）拓展练习
1、发现“贺卡”、“明信片”按钮。
2、尝试给同学、老师发送一封“贺卡”或者“明信片”
（七）全课小结、
“贺卡”、“明信卡”其实只是邮件的一种形式，或者说是已经美化好的邮件，在发送时同样要注意正确填写收件人，主题。
苏教版《小学信息技术（上册）第11课》

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2011-11-11 11:10:03【返回顶部】