对学校教师聘任工作的得失

纲要:1、教师资源是教育的第一资源。

2、义务教育的特殊性体现于义务教育学校法律地位上。

3、制约和影响义务教育学校教师聘任制实施的第三个纬度是基于义务教育学校教师工作的具体特征。

4、我国义务教育的主体在农村,义务教育政策原点应该是农村义务教育。

5、义务教育学校教师聘任制矫正策略的提出。

对学校教师聘任工作的得失

     根据目前的情况当前,高等教育改革中最触动人心的莫过于教师岗位聘任制.它破除了高校有史以来的教师职务终身制,初步建立起了与市场经济相适应的激励、竞争机制,把高等教育改革推向新的发展阶段.但是,如何使教师聘任制更趋科学性、针对性和合理性,则需对具体的思路与措施进行深入的研究与思考.尤其要针对那些在实施中已显露的问题的症结进行分析与探讨,以达提纲拎目,疏通经纬,进一步推进高等教育的改革与发展之目的.