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怎样培养良好班风 (64)(一)

本文ID:编号TXW800113 全文字数:2957

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怎样培养良好班风
良好的班风是形成良好校风的基础,它能感染熏陶着班级的全体同学,起着潜移默化的作用,班风好坏,它是一个班级教育质量和管理水平的综合表现。反映了班主任的工作作风、责任精神、工作能力及性格特征,下面结合我的教育实际谈谈我的具体做法。
一、制定班纪班规
班纪班规是有效进行班级管理的重要制度保证。一般分为两大类:一是按空间为序划分为班长职责、团支部职责、班委会职责等;二是按时间范畴划分为一日常规、一周常规、每月常规、学期常规和学年常规等。 制定班纪班规之后,关键在于如何真正贯彻落实,确保达到以规治班的目的。即班主任应培养班委会领导全体学生集体执行、集体监督、共同遵守,做到"人人遵纪、人人执行、人人监督"的轨道。
每一个人都要为班级做事,事事都要有专人做,专人负责,室内室外卫生区都要有负责人监督管理,班任要时常检查,让学生形成良好的日常行为习惯。每一个人都要严格遵守班级的规则,同学之间相互监督,相互制约。每一个人都要负责好自己的服务区,制定好每一项的标准,奖罚分明,让大家心服口服。为了减少孩子们的攀比心,追求名牌,在穿着服饰上分心,班级在争得大部分同学同意下,上课期间,必须穿上校服,保持班级的整洁统一,让每一位学生都要感受到,我是班级的一员,不能给班级抹黑,我们要像一名军人一样,遵守班级的班规,要为班级争得荣誉。
二、建立融洽、和谐的师生关系,形成班级团结向上的条件


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