后进生激励方法的研究

后进生激励方法的研究

【摘  要】本文是从主客观各种方面分析初中后进生的形成原因以及对如何激励后进生的方法研究，后进生的教育是一项重要而艰巨的任务，要有针对性，对于合理的教学方法进行研究，采取合理的教学思想。

【关键词】初中教育 后进生 转化成因

在基础教育之中，初中教育是比较重要的内容，因此我国的初中阶段学生学习压力也是比较大的，需要采取合理的方法进行解决和完善，促进相关的内容划分，实现后劲的模式，根据实际的统计，现有的中学生后进生占据大约有10%。课程在不断创新改革，因此教育的观念也在不断深入，很多的学生都开始实现全面发展的步伐，完善了转化的工作提升。对于教育工作者来说，要保证每个学生的正常学习，保证教育效果的完善，实现重要意义的整合，促进客观分析，采取合理的前提进行维护，并且对于后期的研究采取对策。

一、初中阶段后进生的特点　　所谓的后进生，指的就是学习成绩和个人素质都有缺点的学生，这些学生在平时表现不好，主要表现在道德和素质上比较平淡不突出，智力也不是非常优越，因此在学习的过程之中，会出现因调皮好动、性格顽皮引起的落后，要么就是沉默寡言，不爱交流。这些学生占据着一定比例，但是这些学生基本上出现的状况都是暂时的，原因也是比较多样化的，比如：