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论文编号:JY820 论文字数:5367,页数:06 创设问题情境 促进有效师幼互动 在大力提倡素质教育的今天，幼儿主观能动性的发挥已必然地成为众多教育问题中备受教育工作者关注的焦点问题。我们提出的在幼儿园教育活动中实施互动式问答教学情态的研究，旨在克服当今教学活动中仍存在着明显的两个问题：一是教师穿新鞋走老路，为“教”而“教”，思想上欲重视教的过程，教育行为表现上却注重教的结果； 创设问题情境 促进有效师幼互动相关论文
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