论文编号:JY2719 论文字数:2982 浅谈新课改理念下教师地位的缺失 [摘 要] 随着我国基础教育课程改革的不断推进,我国于传统教学与现代教学的教学理念的对比,让教师有了新的角色和新的转变,在这过程中,让教师在地位和教学中发生了改变和转变,从而去发展对策。 [关键词] 新课改,教师地位,对策 一、新课改 《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中已明确指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要, 本站会员可自行下载: 浅谈新课改理念下教师地位的缺失 (收费:5000 积分) 如何获取积分?
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