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论文编号:XDJY249 论文字数:6878,页数:06 中学信息技术程序设计教学探讨---- 运用操作补缺的方法完成算法与程序设计教学 [摘 要]程序设计在中学[ 本文所指的中学，指我国现行教育的高中阶段。]信息技术教学中，因其较高的教学目标要求和教学难度，一直困扰着诸多一线信息技术教师。本文从中学信息技术程序设计的教学目标入手，结合中学信息技术的学科特点和中学程序设计教学现状，分析了中学信息技术课程中程序设计的要求，用程序设计的两大核心理念“算法”与“程序设计”来解决问题，并运用“操作补缺”法的课堂教学实例，给出科学合理的中学信息技术算法与程序设计教学方法，以及在达到中学程序设计教学目标同时，明确了对技术取向和应用取向的适度把握。 [关键词] 操作补缺法 算法 程序设计 模块 信息素养
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