浅析小学学习困难生的教学策略研究

浅析小学学习困难生的教学策略研究0

［关键词］小学 学困生 学习 教学策略0

一、 尊重相信学困生1

二、改变教学设计1

三 课堂上讲究教学艺术1

四、优化教学手段与表扬相结合1

浅析小学学习困难生的教学策略研究

［摘要］学困生制约了教育教学质量的全面提高，是教育教学中最难解决的问题，在现代小学教育教学中，学困生的学习成绩不理想，心理上受到了伤害，学校家庭不理解，从而加重了学困生的心理负担，就此，我在教学中采取以下几方面的教学策略：要尊重学困生，建立一种和谐融洽的师生关系，成为他们的良师益友；教师要改变教学设计，在教学设计中加入符合学困生思维的教学内容，使他们在课堂上有表现的机会；讲课时更要讲究教学艺术，使他们感受到和蔼可亲，愿意在课堂上发言；克服他们的自卑心理，提高学习的兴趣；优化教学手段，以表扬鼓励为主，增强他们的自信心，使他们产生成就感，以便全面提高教学质量。

［关键词］小学 学困生 学习 教学策略