中学生学业不良的内在因素及转化策略

中学生学业不良的内在因素及转化策略0

一、 学业不良的定义0

二、 引言0

三、 导致学业不良的内在因素0

1、学习习惯不良1

表格需要表头，下面的表格都是这样的如  表1中学生不良学习习惯情况1

2、行为习惯不良1

3、基础薄弱2

4、心理因素2

5、人际关系不良3

四、 对学业不良学生的转化策略3

2、以思想作保证，以制度作约束力，改变不良行为习惯3

3、树立信心，查漏补缺，感受成功4

4、创造积极环境，帮助学生学会人际交往4

五、 结束语4

参考文献 参考文献需要参考一些比较权威的期刊，而非都是网上4

中学生学业不良的内在因素及转化策略

[摘 要] 新课程改革进行的如火如荼，但学业不良仍是一直困扰着学生、老师、家长的古老的话题，这个问题能否解决好，关系到学生一生的前途，关系到班级整体利益，甚至关系到学生的家庭幸福和社会稳定。本文通过问卷调查、谈话、观察等方法，分析导致学生学业不良的内在因素主要是学习习惯不良、行为习惯不良、基础薄弱、心理因素、人际关系不良等。对学业不良学生的转化并非一朝一夕之功，需要集各有关方面通力合作，共同努力。具体做法是引导学生养成良好学习习惯，改变不良行为习惯，帮助学生树立信心，教会学生人际交往。

[关键词] 学业不良  习惯  中学生