课改过程中教师的工作压力研究

一、教师工作压力的来源0

第一、否定自我经验的痛苦感0

第二、素质缺失带来的自卑感、无助感1

第三、摆正师生位置关系的不适应感1

第四、素质教育与应试教育相互矛盾带来的茫然感1

第五、社会舆论带来的挫折感与困惑感1

二、缓解教师工作压力的有效措施1

（一）、缓解教师工作压力的个人策略2

（二）、缓解教师工作压力的学校策略3

（三）、缓解教师工作压力的社会策略3

课改过程中教师的工作压力研究

——以镇雄县为例

[摘要]：教师的工作压力是阻碍镇雄县教育发展的一大难题。本文从课程改革引发教师的否定自我经验、教师素质的缺失、摆正师生位置关系、以及素质教育与应试教育的矛盾和社会舆论等方面的评价多个维度对教师工作压力来源进行了分析，从教师本人、学校、社会三个维度对缓解教师的职业压力进行了初步的探讨。

[关键词]：课程改革  教师工作压力  压力来源  缓解策略