学校德育管理制度建设的实践研究

学校德育管理制度建设的实践研究1

[关键词]德育制度、德育常规、德育制度的建设1

一、什么是学校德育管理制度2

（一）、德育管理制度的概念、内容2

二、建设学校德育管理制度的意义2

（一）、培养学生从小养成良好的行为习惯2

（二）、促进学生身心的协调发展2

（三）、学校管理制度可以调动学生参与德育活动的自觉性、主动性2

（四）、建立德育管理制度，可以有效预防和减少中小学生违法犯罪2

三、德育管理制度建设现状3

（一）内容全，要求细3

（二）校本特色不明显，持续推动力量不足3

建设学校德育管理制度的对策3

一、坚持德育方向，明确新时期德育制度面临的形势和任务。3

二、明确学校党政领导干部的德育职责。3

三、明确德育制度的目标3

四、细化德育管理制度的内容4

（一）、立足校本，加强建设，在德育课程化进程中，构建校本德育管理制度体系4

（二）、加强学习，深入思考4

（三）、结合学校实际，努力彰显学校特色4

五、与德育课程化齐举并张，相辅相成共同发展。4

六、拓展德育制度途径，积极改进德育工作方法。4

（二）、制度中要严格校风校纪，把德育工作与加强管理相结合。4

（三）、进一步重视校园文化建设。5

（四）、德育制度中要切实加强实践环节。5

（五）、运用法律武器保护青少年学生健康成长。5

七、我校德育制度管理的实践5

（一）、德育管理制度的试行，保障了素质教育课程整体目标的实施5

（二）、促进学生树立全面发展的学习目的观5

（三）、激发了学生参与德育类活动的积极性。5

（四）促进了学生潜能的开发与个性特长的发展。5

我校实施德育制度管理的工作框架5

学校德育管理制度建设的实践研究

[摘 要]学校德育管理制度的建设是根据指定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用教育各种要素，以实现培育人的学校管理活动。另外，学校德育管理制度还是学习和研究教育方针，明确对青少年在政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、法律素质等方面所应达到的要求，研究学生的德育基础；研究学生德育发展的规律；研究社会对学生的思想品德要求。

 [关键词]德育制度、德育常规、德育制度的建设