新课程背景下的学校道德教育

新课程背景下的学校道德教育1

——以人为本，德育为先，提高学校教育教学质量1

【关 键 词】  新课程 德育教育 素质教育1

一、以人为本，德育为先，以素质教育的高度入手，充分认识学校德育工作的重要地位2

三、发挥德育课堂教学主渠道作用，把德育渗透到各学科教学以及各项活动之中2

四、加强家校协作的力度3

五、正确处理网络文化对学校德育的影响3

新课程背景下的学校道德教育

——以人为本，德育为先，提高学校教育教学质量

【内容摘要】伴随着社会主义核心价值观的推进，课程改革和教育改革的不断深入，以人为本，以德育人，以德为先已成为当今学校工作的重中之重。结合当前农村中小学的教育形势，把德育放在一切工作的首位尤为重要。首先要以德育人，德育为先。在素质教育的重要位置及意义入手，充分认识以德为先的重要性；其次要从《德育纲要》的要求，讲求德育工作的力度、方法，深入开展德育工作；第三，把德育工作渗透于各学科的教学工作中，达到既教书又育人；第四，强化家庭、社会的教育作用，强化家庭、社会、学校的结合，形成全方位对学生进行教育；再者就是充分发挥网络文化的优点，重视其教育的作用，提高中小学学生的思想防控能力，禁止不良思想的侵袭，沿着正确的轨道，让网络更好为学校德育工作服务，只有这样才能更有效地把学生培养成为祖国建设的有用人才。

【关 键 词】  新课程 德育教育 素质教育