小学数学课堂教学工作的评价方法与研究

小学数学课堂教学工作的评价方法与研究0

[关键词] 课堂教学评价 实施策略 注意问题0

（一）促进“两个发展”0

（二）落实“两个转变”1

1、使评价的范围加大2

2、评价过程中既有分析又有综合，使评价服务于教学2

3、评价要紧密联系教育教学目标和过程2

4、评价要有反馈性和时效性2

5、课堂教学评价的连续性和整体性。2

3、叶澜.《课程改革与课程评价》教育科学出版社，2001.93

小学数学课堂教学工作的评价方法与研究

[摘要] 课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象，依据一定的方法和标准对教学的过程和效果作出客观的衡量和价值判断的过程。它对加强教学管理、检查教学质量、总结教学经验起着重要作用。新课程标准明确指出，评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；有效地促进学生的发展，教师的发展和改进教学实践。在素质教育和课程改革的今天，如何客观而全面地评价学生，检验教师课堂教学质量和效果，建立新的课堂教学评价体系，成为摆在我们面前的当务之急，也是我们研究小学数学课堂教学评价的目的所在。

[关键词] 课堂教学评价 实施策略 注意问题