基于娱教技术的学习情境探究

基于娱教技术的学习情境探究1

一、引言1

二、娱教技术学习情境的定义和特点1

三、娱教技术学习情境探究途径2

（一）娱教技术与文学艺术结合的情境探究2

1、利用电影电视创设问题情境2

2、利用动画、乐曲，创设想象学习情境，讲演结合，诱发艺术欣赏兴趣3

（二）娱教技术与学习心理学结合的情境探究3

1、娱教技术与教师体态语相结合，创设轻松和谐的学习情境3

2、基于娱教技术创设和再现游戏学习情境3

（三）娱教技术与社会实践情境结合的情境探究4

1、 利用生活实际再现生活情境，创设虚拟学习情境4

2、创设网络学习情境4

四、结语4

基于娱教技术的学习情境探究

[摘要] 学习的体验应该是愉悦的，而能激发学习者的兴趣促使其产生对学习的美好向往和持续动力的学习情境是新课程的呼唤。本文通过对娱教技术理念引入传统教育的重要性和特点的阐释，试图从文学艺术、心理学、和社会实践三个方面，结合娱教技术的理论和特点，对创设学习情境的途径进行探究,将学习赋予娱乐中，使学生爱学、乐学。

[关键词] 娱教技术；学习情境；文学艺术；学习心理；社会实践