依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究

依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究1

【关键词】：直觉  创新能力  原创精神  探究1

一、绘画直觉与创新能力的关系1

（一）个性绘画直觉是儿童形成独立审美观的基础1

（二）直觉体现本性，是认识现实的基础，是创新的前提2

（三）依靠直觉儿童能创造性地表达所见，所感，所得2

二、直觉，创新能力对原创精神的促进作用2

（一）直觉入境，让学生体验个性认识的乐趣2

（二）创新引路，化被动接受为主动探索，享受创新的喜悦。2

（三）张扬个性，体验成功，变被动接受为自主探究，培养儿童原创精神2

三、传统美术教育对儿童原创力的影响和制约3

（一）摹古临今，重视技法，忽视创新能力培养3

（二）师法先贤，阻碍儿童个性发展的历程3

（三）重技轻能，评价手段单一，制约儿童原创精神的发展3

四、依靠直觉进行造型训练的原则与方法3

（一）依靠直觉进行造型训练应遵循如下教学原则3

1、学生多画，教师少说3

2、多吸收借鉴，少随波逐流3

（二）依靠直觉进行造型训练的教学方法是3

1. 培养独特视角的观察力，培养儿童认识世界，感受美的能力3

2. 尊重直觉个性，发现美，创造美，做发展个性、锐意创新的主人4

5孟繁华主编：《赏识你的学生》，海南出版社，2004年版。4

依据绘画直觉、强化创新能力培养儿童原创精神的探究

【摘要】

直觉是观察世界，认识世界最直接的感觉，是人内心最本质的表达，儿童有一颗淳朴无邪的心，这如同一块璞玉有待雕琢，教师如何利用这原有的潜质，利用现代化的手段雕琢他，打磨他，使其焕发夺目光彩——这是教育工作者思考的课题。利用直接差异，因势利导，因材施教，肯定多种思维形式，鼓励创新思维，使儿童在艺术的探索中，体验创造的乐趣，这是鼓励儿童原创精神的最好办法，传统教育在课程安排，教育手段，评价方法上都有严重的缺憾，如何借课改东风，实施素质教育是我研究的课题。以人为本，用心驱笔，以情画画，依靠最本质的直觉感受，把握物象基本特征，张扬个性，培养儿童的认识美、感受美、创造美的能力，开动脑筋，强化创新能力，是培养儿童的原创精神的良好渠道。

【关键词】：直觉  创新能力  原创精神  探究