中小学教师参与学校管理的调查研究

[摘要]在学校管理过程中，让教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能。然而，调查研究发现：教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望，不同认知度、个人职业规划、学历、工作经历和校史的不同，教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异。因此，学校要根据实际情况，改变管理方式，以改善教师的参与能力与管理水平。

[关键词]学校管理、民主参与、基础教育