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论文编号:JY3279 论文字数:5626 转化英语学习后进学生的个案研究 [摘 要]在当今社会，我们的主要任务是实现素质教育，所以后进生的教育和转化问题一直是广大教师和家长重视的问题。本文以教育学、心理学等相关理论为基础，在对智力因素和非智力因素两个个案追踪调查基础上，分析中小学阶段英语后进生的学习、生活、交往现状，探讨其成因，提出相应的后进生转化建议与对策，促进家庭沟通的必要性，得出结论和后进生转化模型。 [关键词]英语教学 后进生 教学 个性差异 对策
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