以下为论文的一部分，使用支付宝或网银在线购买，付款成功，三分钟内发到您填的邮箱里--付款金额50元。钻石会员可免费获取。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4886
[关键词] 人文教育 班级管理
人文教育在小学班级管理中的作用 [论文摘要]人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。在班级管理中，教师作为管理者首先要改变自己的思想，自己本身就有人文主义思想，在学科教学和班级管理、班级活动中不断渗透人文主义思想，使学生在获得知识的同时，思想道德素质不断提高，实现德、智、体全面发展的目标。 所谓人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成一般要通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。这一教育既重视由外而内的文化养成，更强调自我体悟与心灵觉解。把人文教育视为人性教育，是使人"成人"的教育。
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
