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关键词 备课 备课程序 分层备课 备课管理
教研组（或年级组）工作成功经验的调查研究 摘要 备课是教师进行有效教学的前提，因而也作为教学常规的重要部分纳入教学过程管理的框架。但在备课管理中我们却发现备课与教学相脱节的现象，究其原因主要有： 1、重课时备课，轻学期与单元备课； 2、重形式备课，轻有效备课。分析原因寻找策略，我们对改进教师备课工作进行了实践研究，并逐步形成了纵向（年级组、班组、教师个体）与横向（分层备课）三位一体的备课新架构。纵向就是对教师的备课程序进行了从宏观到微观的架构，横向就是采取分层备课的方式促进不同型教师共同成长。
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