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论学校工作中的目标管理
摘要：通过文献资料、实际调查等方法，对中小学学校工作中的各种目标管理作为调查研究对象。用系统的方法划分中小学校目标管理的分类。并按照其具体的分类分别阐述目标内容及目标实现的方法等。本文旨在说明当前中小学工作中各种目标管理的现状及存在问题，希望引起有关部门和人员的关注，提高我国中小学各项工作的效率、完善各项目标管理的作用。 关键词：中小学 学校工作 目标管理 一．前言 一位哲人说过，社会和国家的发展靠什么？靠人才。人才的培养靠什么？靠教育。是的。教育的却在一个国家的发展中有着举足轻重的作用，特别是作为基础的中小学教育，其地位又显得尤为突出。看看二战后的日本，国家一片狼藉、百废待兴，很多人预言日本的未来将一片黑暗。但是，他们英名的决策者，却把希望寄托给了下一代，寄托给了教师，寄托给了教育的力量。事实证明他们的选择是正确的，看看现在的日本他们是达到了原来的期望。借用上面的一句话。教育的发展靠什么？靠管理。管理的质量靠什么？靠领导阶层的决策。这个步步衔接、环环相扣的问题，摆在现实面前就是领导阶层的管理决策问题，是领导阶层的目标管理决策问题。 自“教育管理”这个词语应用于学校管理当中，许多国家和地区就开始对其重视和研究。特别是西方发达国家，其不但是教育家研究的范围也逐渐被其他经济学家、社会学家以及管理学家所研究。随着多媒体技术以及网络教学在教育以及教育管理中的应用，教育目标管理又有了他新的内涵和意义，它的范围变得更加广泛，作用应该更加透明化、明显化，这些又为研究者提出了更高的要求和更新的研究平台。怎样更有效的突出学校目标管理，使其更加现代化，更符合教育本身的要求，目前这些研究正在越来越深入的开展着。 二.学校目标管理的概述 1．什么是学校目标管理 学校目标管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教
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