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加强校园文化建设 营造良好教育生态 [摘要]：校园文化是价值观念体系，行为规范体系，物质风貌体系，即学校精神文化、学校规范文化、学校物质文化的综合。 校园文化是各种文化要素的相互整合的产物，是一学校区别与其他学校的重要特征。具体表现为优美的校园景观文化，完善的制度文化，规范的行为文化和良好的学校精神，这些校园文化营造了一个学生健康成长的生态环境。同时，教师不断更新的思想理念、专业发展水平与营造和谐的师生关系、同事关系的情感生态环境又影响着学生的学习成绩和性格、健康心理的发展水平。因此，只有建设好优质的校园文化，才能营造好良性的教育生态环境，我们的学生才有可能放飞理想、张扬个性，健康愉快地成长。
[关键词]：校园文化 自我提高 教育生态 情感 个性发展 健康成长 美国著名的企业文化专家沙因教授认为，文化是一种深奥的现象。一个好的组织文化是组织生存和发展的基础和动力；是管理的灵魂和最高目标；是思想政治工作、精神文明建设和科学管理三者相结合的新路子。 一、校园文化的含义和作用 学校由于自身特殊的功能━━传承文化、创造文化，使得学校组织跟文化结下了不解之缘。欧文斯认为，学校组织文化（以下简称校园文化）是由价值与信念、传统与仪式、历史、故事、英雄人物、行为规范等六大要素组成。良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以使校园生活得到丰富及每个校园人的精神得以振奋和升华。在校园文化中，最基本的群体是教师和学生，由教师群体和学生群体之间的互动而形成和创制的文化构成了校园文化的整体文化体系。为了营造高品质的基础教育生态系统，形成“安静的、朴素的、悠闲的、灵性的”校园文化氛围，我们站前人做出了不懈的努力。 二、营造学生健康成长的生态环境
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