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如何在高职教育中实施创新教育
创新是一个民族进步的灵魂，创新教育已经越来越成为素质教育的重点。高等职业教育主要培养技术型应用人才，因此在教育过程中体现创新教育就显得尤为重要。只有实施创新教育，努力培养学生的创新能力，才能办出高等职业教育的特色，才能真正培养出适应经济和社会发展需求的人才。作为培养未来社会所需人才的基地，学校应该责无旁贷地积极开展创新教育，为社会不断输送具有创新能力的各种人才。但是,目前高职高专教育由于受传统教育价值观的影响，在许多方面存在着弊端，不利于学生创新能力的培养。因此，学校教育必须进一步深化改革，全面推行创新教育。 一、创新教育的内涵 所谓“创新”，按照美国经济学家熊彼得在《经济发展理论》一书中的定义，即是指“企业家实行对生产要素的新的结合”。这是在国内外的高新技术产业中对“创新”普遍认可和使用的一种理解。从更一般的意义上讲，所谓创新，即抛开旧的，创造新的。也就是以超常或反常规的眼界、方法去观察、思考问题，提出与众不同的解决问题的方案、程序，或重新组合已有的知识、技术、经验，获取有社会（或个人）价值的思维成果，从而实现人的主体创造能力。 然而，无论是知识创新还是技术创新，都离不开教育对它的支持。因此面对日益激烈的国际竞争，创新教育已成为教育界必须面对的新课题。 所谓“创新教育”是将创造学的理论，方法运用于教学实践，着重开发被教育者的创新
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