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加强目标管理，推进学校改革 [摘 要]目标管理是以组织的总目标为中心，运用系统的方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务的一种管理方法。将目标管理的模式引入学校已被认为是行之有效的。一所学校要办出成效，办出特色，必须有一套完整的目标管理体系，以管理求发展是学校改革的一个重要趋势。但目前，学校目标管理存在着许多弊端：目标管理缺乏系统性；标权限落实不到位；管理方向相互冲突，不协调；缺乏对人的情感投入。这些，我们必须正确认识，摒弃流弊。目标管理不是教条主义、保守的管理，它是要根据目标来安排和指导工作，在讲究制度，规范的同时，也要不断革新、创造。并且要对目标管理进行优化整合：优化人员结构、职权结构、评比量化，充分发挥人的能动性，学校的管理工作才能取得更大成效。 [关键词] 目标 管理 学校 目标是一切工作的标杆，前进的方向和动力。目标管理就是为了实现目标而采取的一系列方法和措施。目标管理是学校管理的重要一环。要推进学校改革，使之出实效、出成绩，必须有一个明确且切合实际的办学目标，我所在的学校礼乐第一初级中学，地处江门市郊区，教育设施落后，经费短缺，学生家庭九成以上为农业户口，家庭教育观念偏后，学生素质欠佳。学校受到各种客观条件的约束，但是我们克服一切困难，构建目标管理新体制，积极推进学校改革。 走出学校目标管理工作的误区 目标管理缺乏系统性 目标是全部组织活动的中心，目标的实现程度用以衡量组织功能的优势，学校管理在其运行过程中，上下级之间，各部门、各人员和工作之间都有着紧密承接的关系。在目标管理中，各项工作需要互相配合，紧密衔接。任何一方的欠缺或脱节，都会给整体目标管理的运
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