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影响教师积极性的因素分析及对策 [摘 要] 影响教师积极性的因素主要体现在教师的需要上,如求知需要、尊重需要、物质需要、精神需要等，通过激励可以很好的激发教师的动机，以此来调动学校教师的工作积极性，但更重要的是要发挥思想政治工作的优势，坚持用科学理论武装教师的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观以有效地激发教师的工作积极性。 [关键词] 教师 需求 积极性 因素 调动 激励 教师是“人类灵魂的工程师”, 是学校工作的主体，“为人师表”是一名合格教师的基本要求。教育方针、政策的贯彻，教育教学质量的提高，最终取决于教师的工作质量，而教师的工作质量又与教师的工作态度、教师心理被唤醒的状态密切相关。 教师工作积极性主要表现为：在政治上，有鲜明的观点、坚定的立场，有一定的政治敏锐性和鉴别力；在思想上，敬业乐教，默默奉献，有自我牺牲精神，有正确的教学观、育人观、质量观;在行为上，注重师表形象，一言一行不失为人师表的特殊身份，严谨治学，勇于创新，不断增长自己的才智与学识；在工作上，勤奋工作，恪尽职守，善于关心、帮助每一个学生的健康成长，服从组织，顾全大局，较好地完成学校分配的各项工作任务。 能否调动教师积极性是衡量教师思想政治工作成效的重要标志。学校要实现进一步发展的目标，是要以教师的积极性为基础的，要在教育竞争中取胜，必须重视教师积极性。在市场经济的制服驱动下，人们思想观念、价值取向、行为方式发生巨大变化的今天，许多受过良好思想教育的教师并不安分守己于教育事业，而是去追求优裕的物质生活，使他们的工作积极性大大降低，因此教师积极性不高这个问题一直备受社会关注。
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