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教学评价中教师的自我反思 [摘要] 教师教学能力的提高是一个积累总结的过程。教学的反思是教师积累教学经验、提高教学素养的有效方法，教师对自己的教学改进进行有意识的积累总结，能较快的提高教师的教学水平和能力。自我反思是教师必备的不可或缺的基本能力，是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 [关键词]自我反思 评价 教师 一、教学评价中教师自我反思的意义 1、自我反思是促进教师成长的阶梯 教师成长和发展的第一步 就在于教师自身的反思、教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造。美国著名学者布鲁克菲尔德也曾经说过，没有反思的教学是“天真的教学”。教学的反思是教师积累教学经验、提高教学素养的有效方法，教师对自己的教学改进进行有意识的积累总结，能较快的提高教师的教学水平和能力。自我反思是教师必备的不可或缺的基本能力，是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 2、自我反思是适应课程改革的需要 国家新一轮课程改革引领我们的教学进入一个全新的领域，这个领域为我们师生的共同发展提供了一个机遇与挑战并存的空间。教师作为课程改革的实施者,如何更新自己的教育教学观念,如何改变自己的教育教学行为,抓住机遇迎接挑战,都是迫在眉睫的现实问题。在关于评价改革中,它强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思。教师教学能力的提高是一个积累总结的过程，而要实现持续的自我完善，必定要有自我反思和自我更新能力，反思，已被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。
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