数学焦虑研究的认知取向(三)

本文ID:LW3940

数学焦虑研究的认知取向(三)

p; Fleck,D.E.Mathematics anxiety effects in simple and complex addition.Mathematical Cognition,1996;2(1):25-626　Eysenck,M.W.,& Calvo,M.G.Anxiety and performance:The processing efficiency theory.Cognition and emotion.1992;6:409-434

首页上一页 1 2 3 下一页尾页 3/3/3

WORD格式全文下载链接(充值:元)

数学焦虑研究的认知取向(三)......

本论文《数学焦虑研究的认知取向(三)》在免费教育论文栏目，由教育论文网整理,转载请注明来源 www.jylunwen.top 更多论文,请点教育论文查看
上一篇：论对教师劳务收入的征税	下一篇：课堂因生成而精彩因闪烁智慧而美丽

点击查看关于 数学焦虑研究认知取向 的相关论文题目

2009-07-13 17:39:28【返回顶部】