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学校管理中校长决策行为研究 [摘要]学校的生存和发展，在很大程度上取决于校长管理和决策，校长决策水平高低及风格直接关系到学校的整体发展、影响到学校发展潜力。本论文论述了校长决策、关注校长决策行为及其存在的问题和对策进行粗略阐述。存在的问题：校长决策行为中存在“权力失衡”的问题；校长决策行为收到牵制；校长本身的综合素质问题；校长与教师之间存在着严重的沟通障碍；教师综合素质问题。采取的对策：完善校长责任制；针对常规问题，制定相应的规章制度；健全绩效考核机制；校长要加强自我学习；增强团队凝聚力，落实好责任。 [关键词]学校管理 校长 决策行为 校长是上级教育行政主管部门授权的一项职务，并赋予校长在学校管理与发展上有决策权，按照程序或现实的具体情况，校长往往会召开行政会议或教代会等各种形式的会议，听取各方面意见之后，在学校行政事务的重大问题上有最后决定权。长期以来的实践表明，校长决策水平高低及风格等问题，直接关系到学校的整体发展、影响到学校发展潜力。为此，结合我任职十年来的工作经历，通过在工作中的所见、所感和参加多次培训所获，所以本文关注中小学校长决策行为。关注校长决策、关注校长决策行为，在我国大力以“科学发展观”、“《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》”为导向的背景下，提高校长决策的科学化、民主化程度，有着重要的实践和理论意义。 一、学校管理中校长决策行为的重要性 中小学校长是中小学管理的领头鹰，无数的教育实践表明：一个好校长就是一本管理学。校长，简单地说，就是拿主意、想办法、承担责任的人，校长要领导一个学校的全面发展。对于学校而言，校长是管理者、决策者。校长这个角色所做出的决策是为了学校的正常运行和进一步发展，因此校长所做出的决策，不仅仅是个人行为，而且是一个组织行为，他所做出的决策和学校的发展息息相关。从以上决策定义，我们可以得知校长决策是指校长为了学校的发展，主动发现问题、或面对即将或己经出现的问题，或为了实现某种目标，从一些可能的方案(途径)中进行选择分析，对问题做出反应，做出行动方案的决定，并付诸实施的全过程。 二、影响校长决策行为的因素 1.校长决策行为中存在“权力失衡”的问题 校长“权力失衡”是指校长在学校管理过程中，由于受主客观因素影响，其行使管理主体的权力失去其应然的支配力量而导致权力与其职、责、权不一致的现象。目前，在中小学管理活动中，校长权力失衡现象大量存在，农村中小.......
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