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家长参与学校教育评价的研究
[摘 要] 让学生、教师和家长共同参与学校教育评价已成为教育评价制度不可缺少的一部分。在义务教育阶段，家长参与学校教育评价更是尤为重要，因为家长是学校教育的合作伙伴。家长参与学校教育评价，不仅能客观地评价自己的孩子，认识学校教育的必要性，引导孩子朝正确的方向去发展，还可以更好地推进学校教育教学改革与发展。积极调动和发挥家长的作用，使家长参与学校教育评价。为了更好地了解学生家长对学校教学、管理等方面的评价程度，同时也为了了解家长对学校发展的期望，以便及时掌握广大学生家长对学校工作的看法与建议，从而更好地推进学校教育教学的改革与发展，我认为家长参与学校教育评价是必要的。 [关键词] 家长 学校 教育评价
教育评价是根据一定的教育价值或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断自我完善和为教育决策提供依据的过程。教育评价的主体是多元的，可现在的对于学校教育评价基本上是来自于行政部门的，而家长及教育者则基本上彼排斥在外。因为评价的本身不是目的，教育评价评价功能和其他评价不一样，他本身具有教育意义。学生是学习的主体，教学工作的好坏，学校的各种措施是否恰当、学校领导的办事能力和作风如何等等，学生都有评价权，家长也有评价权，因此，他们也是教育评价的主体。让学生、教师和家长共同参与学校教育评价已成为教育评价制度不可缺少的一部分。在义务教育阶段，家长参与学校教育评价更是尤为重要，因为家长是学校教育的合作伙伴。家长参与学校教育评价，不仅能客观地评价自己的孩子，认识学校教育的必要性，引导孩子朝正确的方向去发展，还可以更好地推进学校教育教学改革与发展。 因此，学校在做决策和行动时，应该考虑家长的因素，并积极调动和发挥家长的作用，使家长参与学校教育评价。为了更好地了解学生家长对学校教学、管理等方面的评价程度，同时也为了了解家长对学校发展的期望，以便及时掌握广大学生家长对学校工作的看法与建议，从而更好地推进学校教育教学的改革与发展，我认为家长参与学校教育评价是必要的。目前，我国“家长参与学校教育评价”还没有定型，其应有的作用还有待于开发，要想形成自己的“模式”更有很多工作要做。 一、家长参与学校教育评价的理论基础 近年来，鼓励和吸收家长参与学校教育评价成为中小学管理改革的重要趋势。家长在学校教育评价中角色的变化，成为提高家长参与学校教育评价的推动力量。从教育学和法学的角度为家长参与学校教育评价提供了理论基础。 1、从教育学角度分析 在家庭中，家长对于孩子的教育居于完全主导的地位。在学校中，教师对学生具有主要的影响力。就实践教育目的而言，家长与教师都是以学生为主要施教对象，立场应该是一致的，只是彼此实践教育的手段与方式有所不同而已。.......
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