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浅谈如何转变蒙氏班新生家长的教育观念 [摘要] “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”如何实现真正意义上的蒙氏教育，重要是实现家长观念上的改变，树立正确的教育观念，提高家长的科学育儿水平，在教育上才能达成共识，形成教育合力，从而提高蒙氏班教育的实效性。做好蒙氏班新生家长的教育观念转变很重要，我将从以下几个与家长进行对话。一、介绍蒙台梭利教育来源和特点。二、转变家长教育观念的具体做法。从蒙氏班与普通班的区别，让家长了解蒙氏班活动以及给蒙氏班家长的要求三方面浅谈。 [关键词]：蒙台梭利、蒙氏班、家长、教育观念 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”如何实现真正意义上的蒙氏教育，重要是实现家长观念上的改变，树立正确的教育观念，提高家长的科学育儿水平，在教育上才能达成共识，形成教育合力，从而提高蒙氏班教育的实效性。 许多家长也许会疑惑，到底什么才是蒙氏班？蒙氏班是从哪里引进过来的？到底学什么？对孩子的发展有哪些好处呢？对于刚开办蒙氏班的园所，许多家长想了解蒙氏班，而且蒙氏教育理念也确实是很好的学前教育理念，因此做好蒙氏班新生家长的教育观念转变至关重要。 一、蒙台梭利教育的来源。 蒙氏教育是“蒙台梭利教育”的简称，它的创始人是“玛利亚。蒙台梭利”。她，1870年出生，是意大利伟大的女教育家。1896毕业于罗马大学医学院，起初主治低能儿童。她提出著名的诊断：儿童智力缺陷主要是教育问题而非医学问题。1901年，她开始从事3- 6岁儿童正常儿童的教育。1907年在罗马贫困地区创办了一所“儿童之家”，开始了蒙氏教育，从此蒙氏教育流传下来，至今已经在110多个国家弘扬，被称为“日不落的太阳”。它目前是最科学、最完善、最先进的学前启发式教育方法之一。它直接的目的是发展幼儿小肌肉的协调性，培养幼儿生活自理能力。间接目的是培养幼儿的专注力、独立性、秩序感、协调性，最终让幼儿学会生活。蒙氏班与传统班最大的区别：教材物化，教材是可触摸的，孩子可以看得见、摸得着，而非老师说幼儿听。 二、 蒙台梭利教育的特点。 1、尊重儿童，以儿童为中心
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