《保护珍稀动物》教学设计

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《保护珍稀动物》教学设计

《保护珍稀动物》教学设计
姜堰市梁徐中心小学王赛明
教学目标与要求
1．知识目标
（1）学会收集资料的几种途径以及对信息进行整理与加工。
（2）知道珍稀动物是自然界和人类的财富，必须好好保护，保护珍稀动物人人有责。
2．能力目标
通过收集珍稀动物的信息，让学生了解保护珍稀动物的重要性。
3．情感目标
让学生喜欢珍稀动物，愿意尽力保护它们。
教学重点
1.建立珍稀动物的信息档案并整理。
2.制作保护珍稀动物的演示文稿。
教学难点
利用网站、bbs、个人博客等形式发布保护保护珍稀动物的演示文稿并交流。
课时安排：2课时
教学准备：课件、有关动物的视频。
课前准备：收集有关珍稀动物的资料
教学过程：
一、创设情境本论文由论文同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多论文，请点毕业论文范文查看
欣赏动画：淇淇——谨以此片献给曾经为保护白鳍豚事业默默做出贡献的人们，看了有什么感想？
由于环境的污染，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。珍贵、濒危的动物需要我们来保护，倘若我们再不行动起来，那么淇淇的悲痛也就是最后人类的悲痛。保护野生动物就是保护人类自己！
今天我们就一起来用自己的实际行动来关注和保护它们—人类的朋友！
用PPT 制作一个演示文稿：主题是“保护珍稀动物”，同学们可以自由发挥，作品风格不限。
欣赏老师做好的作品，小组讨论交流。
二、动手操作
任务一、信息的获取与识别
PPT 制作演示文稿，明确要求：
1．请确定你要保护的珍稀动物是？
2．它的生活习性是？
3．目前有哪几个自然保护区在保护它？
4．为什么要保护珍稀动物？
5．它的保护级别？
6．怎样保护它？
课前老师布置了课外作业，让同学们利用网络、图书馆等各种资料收集渠道找相关的资料。你们找到了吗？今天教师也准备好了一些“保护珍稀动物”的素材，有文字、图片、音乐等。熟练的同学也可以利用网络搜索。
提示牌：对于获取的信息，我们要进行识别，找出对我们有用的信息。
学生整理收集来的资料，找出与珍稀动物有关的内容。
任务二、信息的存储与管理
1.建立自己的文件夹（用自己的姓名命名）整理并管理自己有用的资料。
2.将文件分类存放在不同的文件夹中。
3.利用画图工具对图片进行简单修改。
教师指导，小组合作。
任务二、信息的存储与管理
1.仔细编辑自己文件夹的资料，在PPT中进行编辑与排版，碰到困难，小组交流。
2.适当插入图片，并进行图片的修饰与美化。
3.插入艺术字和声音。
教师指导，充分挥小组长、优等生的作用，自主探究、小组合作，制作演示文稿。
提示牌：制作过程中，有些内容，我们并不需要再次进行输入，可以将存放的相关内容复制、粘贴到演示文稿中。
任务四、信息的发布与交流
1．评价作品：展示学生及老师的评价意见，要求学生根据评价意见进行修改。
2．修改作品：学生修改作品。
3.发布作品，分享收获。
一幅作品我们已经完成，那么如何才能让更多的人来关注保护珍稀动物？你们有什么好的建议？
到各种论坛、博客中去注册，然后将修改好的作品发布到博客、论坛中，进行保护珍稀动物的宣传。
三、总结
通过这节课的学习，同学们对珍稀动物有了更深入的了解，能自己将完成好的作品，通过多种途径将作品发布出去，希望能通过你们制作的作品，争取让更多的人了解珍稀动物，让更多的人加入到保护珍稀动物的行列中来。

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2011-11-15 09:01:04【返回顶部】