业训核心在校长关键在教师(一)

业训核心在校长关键在教师
 
 [摘要]学校课余体育训练（以下简称《业训》）实践研究的主题是比赛成败、兴衰的首要责任人。唯有遵循教育教学规律与学生身心发展特点，才是成功、兴旺的法宝，才能让学生体验到学校大家庭的乐趣，享受到体育运动的喜悦，逐步展示个体特长，发展成为学校特色，进而创出学校体育品牌，为国家发现、培养与输送优秀体育后备苗子做贡献。
 
  [关键词]   业训   校长   教师
 
  [前言]：《业训》是《学校体育工作条例》的重要组成部分，是学校体育课堂教学、大课间体艺活动、课外体育活动的发展与提高，是《奥运争光计划》方针“选好苗子，打好基础，系统训练，积极提高”的落实。《业训》的对象一般是7至16岁年龄段（小学至初中）学生运动员，学生运动员指没有间断学校文化课学习，并一直从事常年训练、参加各级竞赛的学生。目前我国中小学已形成了自己的体育传统项目与体育特色，群众基础十分广泛，学校竞技体育水平相对较高，培养了一批批具有品德好、文化好、身材好、水平好的学生运动员，成为全国试点中学、试点大学以及市运动学校、省队、国家队，走向奥运取之不尽、用之不竭的源泉。
 然而，比赛成败、兴衰的首要责任人，一直是校长与教师辩论的焦点。特别是“败者为寇”时，校长当面指责教师，教师背后议论校长？为此，值得体育教师、体育工作者、校长认真分析研究。
 
 一、《业训》核心在校长
 
 校长是学校体育工作的第一责任人，贯彻党的教育方针，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，招聘引进有教科研头脑的体育教师，进行体育场馆建设和体育器材配备，评优评先奖励体育教师、学生运动员，保证学生运动员文化学习与体育竞训双赢等，这一切取决于校长的办学理念。
 
 （一）贯彻党的教育方针在校长
 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人核心在校长。学校体育是促进青少年全面发展的重要内容，对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有重要作用，是进行爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神、传承民族文化的重要途径。学校在保证体育课程教学、大课间、课外体育活动的前提下，积极组织开展青少年体育业余训练活动，为发现、培养、输送体育后备人才做贡献。
 学校竞技体育是学校全面贯彻落实党的教育方针工作之一，是反映学生时代风采的精神文明窗口，是学校团结、奋进、健康、实力的象征。校长把竞技体育摆上议事日程并与师生评优评先奖励挂钩，这将大大注入学校体育的生机和活力。惟有充满生机和活力的学校，才能孕育出一支与时俱进、开拓创新的名优教师队伍，才能培养出一批具有创新精神和实践能力的高素质学生群体。

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